FHR The Movement



Foundation: oudersaanzet (parentsturn.) Kamer van koophandel, Netherlands.


This fundamental human rights charter movement unites individual sovereign humans, who actively stand up for and defend humanity.

Humans unite in order to create a: 

World Ethic Force.


This World Ethic Force is a force on its own, this world wide force cannot and wil not be used for another reason but raising awareness for humans the way they are born. 

By concentrating on our natural behaviour, we can create awareness in order to create a sustainable life style with ourselves, others and nature.


Every human, including children, who joins this movement, acknowledge the fact that our natural behaviour every human is born with, is the most sustainable way of living with ourselves, others and nature, explained and written down in the: -fundamental human rights charter-.  

This concerns all humans and thus all peoples, referring to as: 



This fundamental human rights movement is exclusively associated with individual sovereign humans. 

All FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS are based on our natural behaviour: our human mindfulness.

All FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS are undeniable rights of every individual human, simply because of the fact they are a human.

FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS are not negotiable.

FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS can not be taken away, nor by force, nor by mandated other humans. Nor be taken away by humans considered incapacitated.

FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS support  the universal right for all humans to feel free to be yourself, the way you were born.

Humans are experiencing a structural happiness feeling when they are able to be and stay who they are. 

This feeling of freedom nobody can take away, unless the human is forced to reject him / her self, the way he / she is born.


Our natural behaviour we are all born with proves that all human beings are perfectly equipped to live a sustainable life with ourselves, others and nature.


By standing up for our human rights we can create a sustainable society, based on human rights. 

We are able to get connected and show the world our powerful: 

World Ethic Force. 

We can eliminate the power abuse narrative and change it to a mindful narrative.


This is a world wide movement of humans who choose to actively support the fundamental human rights.

By doing so humans create a sustainable society based on the fundamental human rights, presenting the world a powerful: World Ethic Force. 


By joining this movement you bring out your personal vote in favour for our fundamental human rights, no more no less.

With your vote you declare, you want to be actively involved in preserving, defending and executing the fundamental human rights, WITHOUT giving away, (mandate), your vote to another person or an organisation. 

The reason to actively support our human rights this way, is to realise a human connection in a large quantity on a world wide scale. 

This movement can prevent and fight power abuse.

Together humans create a powerful: 

World Ethic Force. 

The FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS movement is the best thinkable way to preserve the fundamental human rights and thus eliminate power abuse.

Power abuse is an unnatural behaviour for humans.

Power abuse is made punishable,  because it always leads to inequality. 

Our natural powers are only to be used mindfully in order to improve wellbeing, towards ourselves and towards others, all other use is considered power abuse.


Procedure to join this movement.

By sending an e mail (or letter by post) including a digital copy of the movement document, ( a template letter will soon be published on this website )  which has to be filled out and signed for by the individual human who wants to support this movement.

This membership document only indicates you are a supporter of the fundamental human rights, it can not, nor will be used for other purposes than to create awareness and a: 

World Ethic Force.


The author designed a monument for the child. Realising this monument means it will be the first monument for the child world wide. ( as far as I know )

In order to raise and increase awareness for human kind, by honouring the child the way all children are born, a monument for the child could contribute.

For that reason a monument is designed.

The shape: a very large and tall three dimensional open work statue of a heart, with in the middle a small enlightened heart. Enlightened by a electrical current symbolising the passioned input of love of the creators of the child: the father and the mother. 

This statue is a metafoor for the love between the mindful mother and father, creating a mindful child. 

It is honouring mothers who create and give birth to mindful children.

Mindful mothers and fathers who nourish, protect and guide their new borns mindfully 24/7, year in year out.

The realisation of this monument depend on donations and a suitable location. 

More details about the realisation of the monument for the child will follow. 






monument voor het kind 

/ monument for the child: 



The web site content is written down by the author Ludo Hardeman. 

He tells his own story in plain language about what he has lived through.

The copyright for the content is accomplished by this publication. 

The content can be shared for free under the condition the source this web site has to be mentioned.


Donations for the monument for the child are welcome of cause.



FHR Manual For All


Human kind is born as a kind human.
Human kind can choose to preserve our specious, by honouring the fundamental innate goodness and the natural behaviour talents every child is born with.
By being / getting aware of the sustainability of the innate goodness and behaviour ‘tools’ every child is born with.
Because all new borns are fully equipped to be able to live a sustainable live with themselves, others and nature. 

All new borns love themselves the way they are born. 
This selflove connects them mindfully with themselves, others and nature. 
They live in the present and experience a structural happiness feeling.

Only if we choose to treat and guide our new borns mindfully, they can hold on to their natural human mindfulness.

This fundamental human innate goodness/ mindfulness is the basic narrative of all humans and recognised and acknowledged by all humans. 

It will prevent and eliminate power abuse.
Power abuse is unnatural behaviour for man kind. 
Power abuse is forced upon humans, it hurts and traumatises the abuser and the victims and destroys nature.
Power abuse always leads to inequality.
Power abuse is always executed by humans who have lost their mindful connection with their intuition/ their natural behaviour.

If mankind is living a way of life of sustainability, this narrative becomes our natural mindfulness behaviour.
Our natural behaviour will be an enlightening and inspiring example for all humans.

To raise more awareness, the -monument for the child- is designed by the author, the first of its kind world wide. 
The realisation depends on donations.

All children are born with a fundamental  goodness, a innate talent to be mindful, we call this the intuition.
They are happy that they are born, the way they are born, free from guild and shame feelings.
They love themselves for who they are and share their mindful selflove unconditionally with others and nature.
They live in the present, free from psychological fear.
All new borns experience a structural happiness feeling which is indelible archived in their feeling memory.

To be able to maintain their structural happiness feeling, all new borns use their intuition and all their energies, their feeling and thinkingpower, in connection with each other mindfully. 
Mindfully means guided by its intuition.
All new borns profit psychologically and physically from their natural cooperative use of its intuition and its powers. 
This talent is securing its structural happiness feeling.

Its intuition gives the child a kind of awareness signal not to endanger this mindful cooperation of its intuition and its powers.
Its intuition emerges automatically if this mindful cooperation is disturbed.
This disturbance causes an awareness signal urging the child to listen and follow its intuition, thus being totally honest for itself.
These disturbances are based on personal feelings and on real time life time events.
The real time life events are the start of the build up of conscience based on its social emotional development.

This is a kind of intuition training in order to use its talents and its powers to analyse these events. 
This way the child will teach itself the advantages and disadvantages of these kind of events.
These events will automatically be archived in its feeling memory, marked as useful and harmless or as harmful. 
The archived events are the beginning of the creation of the child conscience.

Every new born is perfectly equipped to be and stay happy and pursuit happiness in a sustainable way using its tool mindfully. 

In order to be able to expres itself, it has a range of non verbal communication tools.
All new borns have this non verbal communication talent, which is based on its feeling power.
All new borns are using this great talent of its feeling power automatically.

The new born totally depends on the non verbal communication during the first periode of its life. 
This is the only way it is able to express itself and to receive and recognise the non verbal communication of others. 

This way of communication is made possible by:
-physical contact: hugging and touching
-a telepathic feeling connection: sending and receiving feelings.
-feeling circumstances without seeing them with the eyes.
-body language of itself and others by observation
-noises of itself and others by hearing
-the nasal orgaan by smelling
-taste by tasting

Our organs are directly connected with the system where our emotions are centred, analysed and archived in our feeling memory.

Mindful guidance and mindful treatment, taking care of the needs of the child, will maintain and increase the structural happiness feelings of a new born. 

Nourishing and protecting the child, take care of adequate shelter and expose the child to nature and the sun, are the obvious conditions.

The child feelings will be influenced by:

-Body contact and massage.
That’s an elemental need of a child, for sending and receiving feelings by touching.

-Facial expression, body language and the intonation of a voice. 

-The psychological state of being of others.

-Sounds and odeurs.

Sharing mindfulness is creating a very strong indelible bond between mindful humans.

When the new born is approached unmindful, it will feel this instantly.
It receives a signal of its intuition, causing insecurity. 
Its intuition tries to analyse that unmindfulness and feels unmindful behaviour as an undermining of its happiness feeling, it will react instantly. 
The child will try, by sharing its mindfulness, to transfer the unmindful approach of others into a mindful approach.
If its attempt fails it will get anxious and express that anxiety feeling directly.

These talents, all children are born with, makes that every new born is perfectly equipped to live a happy and sustainable life with itself, others and nature.

All new borns already have the innate talent of goodness, it is called our intuition.

The innate way of using all our energies, our thinking power and our feeling power in connection with each other mindfully, that is our natural behaviour patron every child is born with.

To experience a structural happiness feeling depends on our intuition/ conscience and the way of using powers in connection with each other mindfully. The natural behaviour patron is mindfully guided by the intuition, causing and maintaining the structural happiness feeling of the new born.

This STRUCTURAL HAPPINESS FEELING is indelible archived in every new borns feeling memory. 

The new borns intuition guides the use of its feeling and thinkingpower, making sure its powers will only be used for its wellbeing.
Its intuition guards this mindful cooperation of its powers during the real life time experiences of the child. 
The intuition and this mindful cooperation is the origin of our conscience, which is based on being totally honest towards ourself.
Every new born is totally honest towards itself, thus towards others and nature, in order to maintain structurally happy.

The new borns innate honesty, its intuition, is the most important natural talent, it is part of its innate powers. 
All new borns have a innate knowledge signalising them that honesty is absolutely necessary to be able to hold on to its structural happiness feeling.
There is not one new born who wants to willingly give up these innate talents, because they realise aantoont as they are, this will make them unhappy.

The new born can only loose these talents when severe violence is used towards the child. This violence can Disable the child to maintain its talents using them mindfully. 
Violence is the only way a child can become dishonest towards itself, others and nature. 

The new borns intuition and the mindful cooperation between the feeling power and the thinkingpower, is serving its wellbeing in an totally honest way. 
Unmindful use of its natural talents equals power abuse.

Ignoring these innate talents, ignoring its intuition signal caused by abusing its powers, it will automatically receive a feeling of a disturbance.
This signal is causing a feeling of abusing its powers, a feeling of being dishonest.
Because unmindful use of powers equals power abuse.

All humans receive an awareness signal of their intuition if honesty is ignored. 
This is a universal feeling all humans feel, recognise and acknowledge in the same way.

This way the intuition gets real life time feeling experiences, training and results.

This disturbance is urging the child to do its utmost to find a way to deal with this disturbance and return to its natural behaviour. 

These disturbances will first be expressed and than analysed by the child. 
The reaction of other humans are of influence of its analysis. 
Than this life time experience will be archived in the feeling memory as a positive or a negative life time experience feeling. Building up this feeling memory based on our intuition is creating our conscience.

This combination of the activity of our intuition in cooperation with our feeling and thinkingpower concerning real life feeling experiences, builds up feeling memories, creating and shaping our conscience.

Our conscience based on our intuition, our honesty towards ourselves gets automatically activated if honesty is violated towards ourselves and towards others.

This is a universal reaction all humans feel the same way. 
Nobody is able to eliminate this signal totally, it can only be ignored by abusing your own power.

Our conscience is the only non verbal language, recognised and acknowledged by all humans in the same way.

Looking for the truth only makes sense if honesty is honoured. 
If the truth lacks honesty, those who have power and status seems to have the ‘ best’ truth.

If power abuse occurs, our conscience will react and cause a feeling of wrong doing, of not being honest towards yourself. 
That awareness feeling, this signal of our conscience emerges automatically and can never be ignored / pushed away totally.
This awareness signal is based on being totally honest towards your self. 

Everyone is aware that this signal of our conscience is the only universal (feeling) language, recognised and acknowledged by ALL HUMANS.

Our intuition /  our conscience is part of our innate goodness, our fundamental mindfulness, it is guarding and guiding our natural behaviour mindfully. 
Our conscience follows a natural very strong behaviour patron.
It emerges automatically and because it is such a strong behaviour patron, it can NEVER be eliminated totally.
It emerges when one of our powers overrule the other, overrule the mindful cooperation between them. 
This is felt as abusing power, this power abuse is causing automatically and instantly a feeling of being dishonest.

Because of the importance of the structural happiness feeling all new born experience, the alarm bells go off when their mindful behaviour is disturbed.

This very strong and powerful conscience feeling can only be ignored by abusing our own power. 

This awareness signal is making clear that our powers are only to be used to improve the wellbeing, every other use equals power abuse. 
This signal is considered a possible threat to the structural happiness feeling, it feels like an act of being dishonest.
The stress this Power abuse causes is due to the automatic production of cortisol hormones, in order to produce extra energy. 
This energy boost is creating a higher state of mind, in order to get more aware of the cause of the stress. 
This higher state of mind will concentrate all attention on the cause of the disturbance. 
It will start the proces of analysing this event, which result will be archived in the feeling memory.
This real life time feeling experiences are training the Childs talent to analyse these events and than return to its natural behaviour on his own.

This is a very useful and effective tool to support humans to achieve the way how to behave and eliminate stress, when it occurs. 
This is a very important training , in order to be able to learn and to heal ourself and refind / hold on to our structural happiness feeling.
This mindful self-learning and healing talent is the most important part of the social and emotional development of humans.
This social emotional development tool trains the -stress elimination proces- and strengthens this tool in a mindful way.
A mindful treatment and guidance will support the child positively in this learning process.

When the conscience signal of power abuse is not utilised to get aware, not used to improve / restore the feeling of wellbeing, in order to return to our natural behaviour, the on going stress wil undermine the structural happiness feeling. 
Ignoring the conscience signal, can only be done by abusing power in order to be able to push this feeling away, however nobody can eliminate this conscience signal totally.
This pushing away is a dishonest act towards yourself and equals power abuse.

If other humans interfere in this self learning and self healing proces in an unmindful way, the Childs social emotional development can be temporarily blocked, in the worst case it can become structurally blocked.
This unmindful interference occurs when the child is judged and punished for its playful adventurous activities, instead of mindfully treated and guided.
Being punished during its activities concerning its social and emotional development, will influence this self learning proces negatively.

The child can get afraid for these negative consequences of its social emotional development proces.
When the child develops fear for its playful adventurous activities, its mindful way of its social emotional development is disturbed. That disturbance can become structurally.

If this power abuse awareness signal is ignored by neglecting this conscience signal, this will automatically lead to a inconvenient unhappy feeling.
By pushing this signal away, ignore it, you will automatically attract new identical events. 
This identical event will activate the conscience signal again, in order to raise awareness of the power abuse. 
This attracting proces will be repeating itself until the power abuse stops, until the life lesson is learned, making it able to return to our natural behaviour.
It will stop at the moment the natural mindful use of our conscience and our feeling and thinkingpower is restored. 
The mindful use of all our powers is the only way to maintain/ refind the structural happiness feeling.

The only way to structurally abuse power is by a traumatic experience.
Because nobody will willingly give up the mindful use of talents needed to hold on to the structural happiness feeling.
Meaning only severe psychological and / or physical violence can cause severe level of anxiety, needed to create a trauma.
This severe anxiety is creating a overwhelming stress feeling, disabling most humans, especially children in their vulnerable age, to fight the stress directly. The overwhelming anxiety can block the analysing ability, making it impossible to return to his mindful behaviour on his own.

When the impact is too severe and the -conscience training tool- weakened, it can block the use of our innate talent of our goodness and mindful use of our powers for a longer period of time or even structurally.
The fact this traumatic experience blocks the natural healing proces, the stress level increases and the production of the hormone cortisol cause a -survival state- of being.
This is a very high trance level, consuming a lot of energy and causing that all powers are only used to be able to survive, what ever it takes. This structural high stress level weakens also our natural immune system structurally.

This state of being can create:
-a super activated / increased physical ability ( physical force) 
-a super psychological ability, including not only observe the threatening surrounding, but also feel it. Like feeling a human or animal is approaching you from behind, whilst having no visual contact.  

(This state of being makes it possible to resist ( not eliminate) the impact of psychological and physical pain. 
It can  enable the victim to reject it and eventually return to his natural behaviour.)

-a super inactivation of the psychological ability which can lead to a total submission.
An example of total submission, is the Stockholm syndrome.
-a super inactivation which can lead to feel frozen, a feeling you are unable to move.
-a seizure which could ultimately lead to death.

A traumatic experience can cause a structural disturbance / abuse of a victims own powers, however there are several ways to make it able to return to our natural behaviour.

The survivors of a traumatic experience suffer from a traumatic -behaviour patron- 
That patron can be transferred into mindful behaviour, but that takes a lot of courage, time and energy.
In order to undo this traumatic behaviour patron, it has to be made possible to refind the use of our innate goodness and the mindful way of using all powers mindfully.

-Those who resisted the psychological impact are psychologically damaged, but are able to find a mindful way of dealing with their trauma. 
Meaning the traumatic experience is not dominating the innate goodness and mindful use of our powers.
Thats why the traumatic -behaviour patron- is not established as a structural behaviour patron, or have been disabled.

-Those who were not able to resist the impact of the traumatic experience are structurally blocked from their innate goodness talent and their natural mindful use of their powers.
Due to the traumatic experience and the disability to refind the original mindful behaviour on his own, (or received help giving by mindful guidance and /  or meditation), a -traumatic behaviour patron- has been established.
This behaviour patron is very strong and is now structurally blocking the mindful use of our innate goodness and the mindful use of all powers in connection with each other.
This state of mind is causing a structural stressing feeling of unhappiness and this also weakens the immune system.
On top of that traumatised humans suffer from the triggers they encounter, when they are experiencing a same or similar event as the one who caused the trauma. 
These triggers starts the -traumatic behaviour patron- automatically, it causes a psychological reliving of the traumatic experience event and will end the same way as the original traumatic event. 
Reliving a traumatic experience is reliving the impact of this very trauma. 
This is very stressful and therefore weakens the immune system even more.
It is very hard for the victim to interfere in this - traumatic behaviour patron- proces, in order to stop or alter this behaviour patron on their own.
This traumatic experience is than dictating the life style of the suffering victim.

Only individual awareness can open the blocked way to our original behaviour: being mindful for ourselves and share that unconditionally with others and nature again. 
A psychological re programming treatment can alter the trauma patron and be used as a possible in between step in order to refind the structural happiness feeling, by returning to the natural behaviour of man kind. Reprogramming humans is only a temporarily tool, because the real solution is refunding the way back to our natural behaviour.
The only way to refind the structural happiness feeling is by embracing all your powers, your feeling power and your thinking power, with love again, and restore the mindful cooperation with the intuition/ the conscience.

Meditation and Mindful guidance can be a great help to deal with a traumatic experience. 
Hypnosis, a roll play and writing down all severe experiences on a piece of paper can be helpful.
Another way to reach individual awareness is severe psychological and or physical pain.
A shock effect can also be created deliberately, in order to raise awareness, the so called a catharsis effect.

This is the way you are able to undo the  traumatic experience, the way you are no longer enabling the traumatic experience to take the lead over your life.
Returning to your mindful behaviour can be made possible by meditation, just trying to mediate is already sufficient. 

Trauma disabled the natural mindful use of our powers and talents structurally.
The consequences are a structural ‘unwillingly’ abuse of power.
The conscience still provides awareness signals, but the structural abuse of power is blocking the way of utilising this signal in order to be able to act mindful again. 
Randomly this awareness signal can be followed if it seem to suit the circumstances. Meaning if this signal suits the goals of the dominating thinking power it can be utilised to reach these goals.
This occurred mindfulness can be used and switched off on command of the thinkingpower.
If our powers are no longer mindfully guided by our intuition our conscience, power abuse becomes the narrative.

As a result of a traumatic experience we are forced to use our powers to dominate and ignoring our conscience signals.
We have become disconnected.
Instead of being connected with our natural behaviour reaction of our conscience signals and mindful cooperation of our powers, power abuse becomes a behaviour patron.
This power abuse can also cause a happy feeling, by being successful in dominating others. By thinking you are better and more ( status) compared to the victim who gets judged by you as inferior.
This short happiness feeling is called a kick feeling. Because of the lack of the mindful cooperation between your powers, this feeling can not be compared with our structural happiness feeling.
The kick feeling is the result of the production of body own drugs automatically produced during the power abuse.
Structural power abuse leads to become addicted to power, to become addicted to these kick feelings.

Only power abuse can activate our conscience. 
If this awareness signal is not used to return to our mindful behaviour, this strong awareness signal can only be ignored by abusing your own power.
The more this conscience signal is suppressed, the more this suppression life style itself becomes a behaviour patron.
This -suppressing behaviour- patron creation, makes it easier to suppress this awareness signal, because it becomes a patron. 
This behaviour of suppression causes a structural feeling of unhappiness. The power abuser can use this signal to stop the abuse, or to reach more kick feelings. A structural stress feeling is weakening the immune system severely.
Despite this ‘training’ in suppressing the awareness signal, this signal you can never erase totally. 
The victim gets ‘used’ to his power abuse and that’s why power abusers start to identify themselves with other power abusers. 
They therefore start to tolerate power abuse towards others and nature, instead of stopping it. 
They turn a blind eye because they have become disconnected from their natural behaviour.

If we have become disconnected, human kind is no longer able to deal with their body own drugs production mindfully anymore.
Women and men both produce the hormones / drugs testosterone and oestrogen. 
Men more of the first and women more of the second mentioned body own drug.
Our education and school ideologies force our children to abuse their thinkingpower to dominate isolate discriminate and demonise their feeling power with.
This leads to the narrative of tolerating even admiring (thinking) power abuse.

Power abuse of our thinkingpower is fuelled by the testosterone hormone. 
The more this thinkingpower is abused, the more this hormone production increases, the more this power abuse increases. 
Especially boys get the confirmation of the narrative of the encouraging to abuse their thinkingpower. 
Due to their age, they experience a temporarily natural increased production of their testosterone in their teenage years and that will only increase power abuse further.
A structural power abuse causes a structural feeling of being unhappy.

Power abuse of our feeling power fuels the production of the oestrogen hormone in the same manner. 
This indicates that the natural level of this oestrogen hormone also gets influenced by feelingpower abuse. 
Power abuse of our feeling power causes an overload of the production of oestrogens.
A structural power abuse is increasing the production of oestrogens structurally, causing a feeling of being structurally unhappy.

If our powers are structurally abused, this will cause a structural struggle caused by the automatically activated body own drugs production, lacking the natural use of our powers. 
If the mindful cooperation between our feeling power and our thinkingpower is structurally disturbed these hormones go their own way, leading to unmindful use of these powers and thus body own drugs.

The narrative, based on our education and school ideologies, is the abuse of our thinking power. 
This narrative is causing trauma, resulting in the fact that humans get structurally disabled to mindfully cooperate with their intuition, conscience, powers and thus body own drugs.
This lack of the mindful cooperation is creating a constant struggle between these two hormones / body own drugs, the struggle how to handle the body own production of testosterone and oestrogen.
The only way to end this ‘war’ is to listen to your intuition/ your conscience again and embrace your powers with love again in order to refind our original behaviour: being mindful.

The difference between men and women is: women have a structural higher production of oestrogen.
Meaning their feeling power activity ( intuition/ conscience) is much stronger activated by this hormone and thus causing more struggles with the narrative of our education and school ideologies: the ( tolerated) abuse of our thinkingpower. 

Ignoring our conscience structurally is causing a structural feeling of unhappiness, stress, this is automatically causing a structural high level of the stress fighting hormone cortisol.

This on going cortisol production uses so much energy it weakens the psychological and physical condition and the immune system.
Ignoring our conscience, our awareness tool, structurally leads to more and more ruthlessness.
The fact the power abuser is not able to eliminate this conscience signal totally, can make the power abuser desperate.
That’s why a desperate power abuser is able to severely hurt himself, others and nature.

Why is Ignoring our conscience structurally leading to more and more ruthlessness.
Power abusers are, due to their traumatic experience, disconnected humans.
They are disconnected from their innate goodness, their conscience and their mindful natural use of all their powers. 
The traumatic experience has transferred their structural happiness feeling every child is born with, into a structural unhappiness feeling.
Lacking their structural happiness feeling and being unable to return to our natural behaviour, due to their traumatic experience they are searching for alternative happiness feelings.
Due to the fact our education and school ideologies promote thinking power abuse in order to reach stays and power, they are praised when they achieve these goals.
They experience, by being successful in reaching status and power, they receive compliments and that causes a short happiness feeling. This is the only kind of happiness feeling disconnected humans are able to experience. 
In order to receive more of these alternative happiness feelings they proceed by dominating themselves, others and nature, what ever it takes.
They are rewarded with a kick feeling caused by the satisfaction of reaching this success for themselves and by the positive attention they receive of others. 
The traumatic experience disabled them to find the structural happiness in themselves. 
They now are depending on finding their happiness outside themselves, they are depending on what others think of them. 
They live in the future and develop psychological fear.

Humans are able to dominate themselves others and nature, because of the fact they have been forced to dominate their own powers. 
They can only dominate disconnected humans who are also suffering from psychological fear, because humans who experience a structural happiness feeling you can not dominate. 
By dominating them and get away with it, they get a feeling of being superior, of being ‘ better ‘ more successful as the victim(s)
Domination is the only way power abusers can find ( short) happiness feelings, on their search to be able to refind their structural happiness feeling. 
These happiness feelings are very short feelings, called the kick feelings. 
Their body automatically produces body own drugs during the power abuse, during getting positive attention of others, in order to feel happy shortly.
Being structurally disconnected from their natural behaviour and thus their structural happiness feeling, the power abusers goal is to have as many kick feelings as possible.
Power abusers are addicted to their body own drugs. Like every addiction in order to get the kickfeeling again and again, it gets harder and harder. Meaning it is unavoidable that the abuse has to increase in order to reach this kick feeling.
The more ruthless they become, the more protest of the victim(s), the higher the kick will be when they manage to get away with their abuse.
Power abusers always look for other disconnected humans, for those with less power than they claim to have, in order to dominate them. If they get exposed they can become emotional not because of their crime, but because they have been acting so inferior that they are caught.
They least powerful are the most successful kickfeeling producers for them.
Being addicted to power abuse, having more and more problems with creating kick feelings, this can lead to combine the kick feeling of their domination with the kick feeling they experience when they rape another human and also have an orgasme. 
This raping kick feeling act concerns all humans/ victims : men, women and children. 
Apparently the body own drugs production of a power abuser can lead to a kind of trance feeling, making it possible to get sexually aroused too.
The most vulnerable humans to be raped by a power abuser, are women and children. 
They abuse them only to get another kickfeeling because they are there to serve the addiction of the abuser.
The rape can more easily take place because of the fact the power abuser has got power.
A severe power abuser is, by raping another human sexually, combining the kick feeling of the domination with the kick feeling of the orgasme. 
Apparently Child abuse / rape is purely based on power abuse.
Apparently the power abuser can also have a kick feeling by deciding over life and death of another human. 
Power abusers always think they are right and that’s why they think the are superior.
They think they are the ones to decide what is just and what is not.
Successful power abusers can may be THINK they are happy, but the do not FEEL happy. 
That’s why power abusers are NEVER SATISFIED.
Relief Power abusers from their addiction ( their power) and give them awareness therapy, in order to make it possible to return to their natural behaviour.


Our education and school ideologies force our children to abandon their natural behaviour. 
Adults, like parents, teachers doctors etc who had experienced the same traumatic experience in their lives and where unable to handle their ( childhood) traumatic experience mindfully, are transferring our mindful children into power abusers. 
Their own traumatic experience has been so strong that they became convinced they do the right thing for their child. 
Using psychological and physical violence of parents teachers doctors etc. is even tolerated.
How come? 

Our mindful children are, at very young age, told to become somebody, preferably a doctor, a lawyer etc. 
They are told they can not stay a child, they have to grow up, in order to become a strong and valuable adult. 
Our education and school ideologies are concentrated on using a child’s thinking power to achieve the goals, the parents ( and our society) want the child to achieve.
Therefore the child is forced into lineair systems, in which the child is only judged on its achievements reached by using its thinkingpower.
This linear system is dictating the child what to achieve in a certain period of time, regardless the interesses of the child. 
Regardless how the child feels, being forced into this system.
In order to be successful the mindful children are forced to abuse their thinkingpower to dominate isolate discriminate and demonise their feeling power with. 
Its feeling power is considered something for small children and called an obstruction in order to become successful, read powerful.
The young child wants to hold on to its natural use of its energies and feels disturbed, it gets anxious. 
However those who force the child to do so, are people the child has learned to trust, like parents, family members teachers, doctors etc. 
This pressure combined with the social pressure of other children, who have to do the same or already took this discussion, is too much for most children. 
The child concludes for itself: obviously I am not good enough the way I was born and takes this hurtful decision to start rejecting itself. 
Being forced to decide to reject yourself on such a young age is traumatising them.
Abandon the natural talent of the mindful cooperation of its feeling and thinkingpower, until than successfully guided by its intuition and conscience securing its natural happiness feeling, has severe consequences.

If you are not allowed to be yourself, if you are forced to decide, on such a young age,  to reject yourself the way you were born, you get traumatised.
Due to this decision the child looses its structural happiness feeling, weakening its immune system, because of loosing:
-The mindful cooperation between its powers and its intuition / conscience. 
The child looses its natural behaviour its mindfulness.
-The natural use of its powers, its thinkingpower and feeling power, in connection with each other mindfully 
-The capability to enjoy the strongest energy mindfully, by the time it emerges, the sexual energy and the energy of the orgasme.  
Being forced to dominate its feeling power thus also its sexual energy, the child is disabled to deal with this strong energy.
Enjoy the sexual energy mindfully is very rewarding and satisfying, this way it never gets boring.
By dominating the feeling power, thus the sexual energy, this very important and very strong energy will be degraded to a mechanical way of using it. This way the use or the sexual energy is likely to become boring, this being bored leads to unmindful behaviour.
-The natural use and growth of its brains, caused by the linear system, due to the disconnection with its feeling power. 
For the same reason it looses its creativity in finding solutions by connecting all the dots and its creativity in making designs, inventing things.

The now structurally unhappy child is told that growing up is not easy and that its new happiness is to be reached by achieving status and power. 
Because the child wants to achieve the goals parents teachers etc are expecting and it wants to feel happy again, the child develops psychological fear, it starts to live in the future. 
Thinking: once I become successful I wil feel happy again. 
The child suffers from this psychological fear causing a structural high stress level.  Because its body will fight this stress automatically, which costs a lot of its energies. 
This lost of energy is weakening its psychological and physical condition / performance and its immune system.
Stress is the main cause of illnesses.

The child is constantly told to ignore its conscience feelings, because these feelings are not useful when you want to reach power and status.
The child has no choice and starts to ignore its conscience. 
This crucial moment is the start of a inhumane race for the child, in order to achieve as much status and power in order to feel happy again. 
Because the child is forced to dominate its own powers, it will start to dominate others and nature as well. 
The more successful the child is in pushing away its awareness signals from its conscience, the more status and power the child hopes to achieve. 

Because the child is promised it can restore its happiness again by achieving these goals. 
Those disconnected humans with a great thinking power talent are likely to get the most power and status.

In our linear systems the child will only be judged, also in public, on the achievements of its thinking power.
Regardless the Childs abilities. 
If not successful enough, according to general standards and within a certain period of time, it starts feeling inferior, thus more and more unhappy.
Lacking its structural happiness feeling the child is desperately looking for alternative happiness feelings. 
This the disconnected child finds out, it can reach happiness by being successful with the achievements of its thinkingpower compared to others. It finds out that because of its succes the child receives attention of others. This attention is causing a short happiness feeling, called a kick feeling. 

Forcing our mindful children into our education and school ideologies, we have used force to learn the child the unnatural behaviour of discrimination / power abuse.
We learned the child that it’s Oke and it will  be useful in order to reach the new happiness goals.
In order to get more kickfeelings the child will do its utmost to be successful by using its thinkingpower.
What ever it takes, the child suffers of its unmindful behaviour.
Being learned by force to ignore all signals its body and mind, the child will hold on to its thinkingpower abuse. This way t the child is hoping to be able to return to its natural behaviour and become structurally happy again. 

Only individual awareness makes it possible to return to our natural behaviour,  the structural happiness feeling which is indelible archived in our feeling memory. This return to yourself the way you were born will also improve the psychological and physical health.

Those who are less successful in achieving succes with their thinkingpower are judged inferior. 
They develop a feeling of inferiority, they feel guilty and feel ashamed of themselves.
They get labelled and very often forced to undergo therapy and take medicine, in order to make them fit in into the system.
Being not successful enough very often causes severe psychological and physical violence of parents, but also if other disconnected humans.
Feeling inferior they are likely to get bullied by others, getting overruled by those who have succes, who have more power, physical and/or psychological power. 
Those who are labelled inferior are so desperate in need for attention, the accept to get bullied, only because of the fact they are able to get some attention. 
They look for any attention in order to feel better, to feel a little bit happy, even if this attention hurts.

Those who become the most successful in pushing away their conscience, can become more and more ruthless.
They become addicted to the kickfeelings their body produces by abusing their power. 
Like everything addiction it becomes harder to achieve these kickfeelings again and again. So it is unavoidable for them: their abuse has to increase.
These power abusers have become convinced they are doing the right thing. Our society rewards these power abusers with high positions.
Even tribunals dealing with power abusers take a lost of status because they have been exposed as a ground to lower the punishment. The opposite should be the case, because their status enables them to abuse others.
Power abusers always think that they are always right, that total obedience is required. They think that their victims are not smart enough to make the right decisions, so they have to do it for them.
That only they can save the world and humanity.
In order to realise their ‘ holy’  goal they need total control.
Power abuse is very destructive for the abuser, others and nature.

By Forcing our children to reject themselves the way they were born is teaching them power abuse. 
So our education and school ideologies raise power abusers.
No wonder, if we teach and promote power abuse we wind up in a situation we are in now.
Power abuse has become the narrative.

Power abusers never stop out of their own.
Relief power abusers from their addiction their power and give them awareness therapy.
Only individual awareness can make it possible for a power abuser to return to our natural behaviour: being mindful for ourselves and share that unconditionally with others and nature. 
Power abusers have the right of receiving awareness treatment in order to return to human kind natural behaviour.

Because we teach our mindful children to abuse their power, power abuse is all around and this abuse is dividing and disconnecting everyone. 
Power abusers are destroying themselves, others and nature.
Because of the fact a power abuser is abusing his own power, he identifies himself in other power abusers and instead of stopping it, he turns away or joins the abuse and thus tolerates this power abuse.
Some even admire the most successful power abusers. 

Why is this power abuse all around and how can we change this. 

The goal of all  humans is, connected or disconnected from themselves, they all want to feel as happy as possible. 
Every second of their life, they use all their energies in their own way to accomplish this goal.
We pursuit that happiness feeling, because we all know what experiencing a structural happiness feeling means. 
All children have experienced a structural happiness feeling. 
You can not look for something you have never experienced.
Our structural happiness feeling is indelible archived in our feeling memory, it can never be suppressed totally.
This is the origin of our conscience, inspired by our intuition which is based on being totally honest. 

All new borns experienced a STRUCTURAL happiness feeling, which is unerasable archived in their feeling memory.
Humans feel the happiest and are the healthiest when they can be themselves, the way they were born.
When they feel free to be themselves, they experience a feeling of total freedom and thrive the best.

———————————————12 juli

All new borns have a fundamental innate goodness. 
The new borns innate goodness/ mindfulness is healing, that why a new born has to be defined as being holy. 
Holy is another word for healing. 
The natural behaviour of all new  borns is:
being mindful for ourselves and share that unconditionally with others and nature.
All new borns are happy that they are born and love themselves they way the are born. 
They live in the present, free from guilt and shame feelings and psychological fear.
This mindful selflove makes them feel connected with themselves, others and nature.

All new borns inspire others to be mindful too and they share their mindfulness with them unconditionally.
Sharing mindfulness is also healing.
This natural behaviour, causing a structural happiness feeling, is based on our intuition and using all our powers, our feeling and thinkingpower, in connection with each other mindfully.
These abilities and conditions make it possible for all new borns to experience a structural happiness feeling, which is unerasable archived in their feeling memory.
This mindfulness experience is the basis of our conscience.
Our conscience is activated and will communicate by a feeling signal if honesty is honoured or neglected. 
Our conscience is the only universal non verbal language, because every human feels this the same way.
Every human recognises and acknowledges honesty.
Our conscience, as everybody experiences all their life, will react immediately if honesty is honoured or neglected.
That’s why life is not about finding the truth or being right or wrong, but about being honest. Because there as many truths as there are people and in order to find THE TRUTH, even in a courthouse, it seems that humans with power and status seem to have the best truth. 

Our natural behaviour makes that Human kind is perfectly equipped to live a sustainable life with ourselves, others and nature.


Every newborn is gifted with the greatest talent of all: it loves itself the way it is born and shares that selflove unconditionally with others and nature. 
All new borns have an inner goodness.
All new borns feel a strong connection with themselves, others and nature. 
All new borns live in the present, free from shame and guilt feelings, free from psychological fear.
All new borns use all their energies, their feeling power and thinkingpower, in connection with each other mindfully. 
This natural behaviour based on mindfulness makes them feel themselves, causing a structurally happiness feeling.
All new borns archive this structural happiness feeling in their feeling memory.
This structural happiness feeling is indelible archived in their feeling memory. 

All new borns inspire, they have a healing effect on others.  
All new borns deserve to be guided and treated mindfully in order to thrive.

This natural behaviour of man kind is the perfect life style to live a sustainable live with ourselves, others and nature.

Humans are part of nature, because they are inseparable connected with nature. 
Mindful humans feel connected with themselves and thats why they connect and bond easily with others, who choose to be mindful too.
Because mindful humans feel one with themselves, they also feel one with other mindful people and nature.

When mindful people also make body contact, they transfer their mindfulness energy more intensely.

Mindful humans recognise themselves in mindful others, by absorbing their energy and share their mindfulness, all get more positive energy. 

The more a mindful human recognise him /her selves in an other mindful human, the more happiness feelings emerge. 
This -identifying yourself in another person- can cause the feeling of falling in love. Meaning you are actually falling in love with yourself.
This nice ( trance)feeling, caused by the automatic production of body own drugs, is also urging both to hug and touch each other mindfully.
Touching each other, especially touching each other’s nude skin, will transfer each other feeling more intense and increase this nice trance feeling. 

Touching each other and if both humans want to, especially touching each other’s nude skin and each other’s erogene spots,  this will transfer each other feeling more intense and increase this nice trance feeling.
This mindful sharing of feelings activates the sexual energy at that moment and time, it’s there to enjoy. Just be in that trance feeling is already very rewarding. Enjoying this trance feeling also builds up a lot of sexual energy by absorbing each other’s sexual energy.
The ultimate of -feeling one with the other- is when two humans melt together by having sexual intercourse and reach their zenith, their orgasme. 
The orgasme is the strongest trance feeling our body own drugs can reach. 
The strongest orgasme can lead to a feeling of fainting. 


Being mindful is our natural behaviour all humans are born with. All children experience a structural happiness feeling.
Our structural happiness feeling is depending on being mindful for ourselves.

Psychological and physical violence is the only reason humans can loose their mindfulness. 
Not one human wants to give up their structural happiness feeling willingly.
That’s why loosing mindfulness always causes a trauma.
When humans are forced to give up their natural behaviour of using their thinkingpower and feeling power in connection with each other mindfully, they loose their ability to feel structurally happy and become structurally unhappy.

This decision of rejecting yourself, especially during the childhood, the way you were born, is disabling you at the same time to use all your energies in connection with each other mindfully.
This rejecting is a traumatic experience.
By rejecting itself the human looses its creativity. Brain use and growth is negatively effected . 
Because the Child tries to live up to the expectations of their parents, It starts living in the future and develops psychological fear. 
This is causing stress.  
Living in the future causes psychological fear, only humans who suffer from psychological fear can be manipulated.
The now structural unhappy child is experiencing a structural too high stress level. That activates the cortisol production automatically, in order to fight the stress. This fight consumes so much energy its immune system weakens. 
The child will get sick sooner and stay ill longer. 

Being judged instead of mindfully guided, the child also develops shame and guilt feeling.
When the Childs social emotional development is not mindfully guided, the child becomes blocked.
When the child is experiencing its possibilities and it only gets judged and punished if it crosses lines, the mindful social emotional development of the child has become negative for the child.
The child will be afraid of the consequences and might get introvert.

Our education and school ideologies force children to abuse their thinkingpower to discriminate isolate and demonise their feeling power. 
This is done by adults like parents teachers doctors etc humans the child has learned to trust. These adult who have had the same traumatic experience when they were young. 
As a result of their trauma they are convinced they are doing the right thing for their child. 
They use psychological and often also physical violence to force the child to start reject their feeling power. 
Their goal is to make the child fit into the lineair school system in order to fit into the society build on the same ideologies.

Our education and school system is based on this abuse of power, the feeling power is considered of no importance. 
The child is told it has to grow up in order to become successful, that’s why it has to learn to push away its feeling power. 
The child is told its feeling power will obstruct your way to become powerful. 
This way the child is made structurally unhappy and thus vulnerable for manipulation.
Than the child is being fooled by telling the child that it future happiness is to be found in the succes the child can reach in becoming powerful. 
As a result of being forced to push away their feeling power, they can become ruthless in order to reach their ‘ new’ happiness goal. 
Every time the child abusers its power the feeling power will emerge, this awareness signal is a signal to get aware of the power abuse. 
We call this feeling, based on being honest with yourself, our conscience. 
These ideologies will only judge the child on what is able to reach by using its thinkingpower. 

The only happiness feeling your thinking power can give you is a short happiness feeling ( a kick feeling) when you are successful and praised by other. 
Those who are the most successful in pushing away their feeling power, their conscience, are likely to become the most powerful. 

By the time the sexual energy emerges the child is no longer able to mindfully enjoy this strongest energy of all.
The Childs way of dealing with its strongest energy, its sexual energy, is also based on the dominating role of its thinking power instead of mindfully enjoy its sexual energy. 
This way our very important and rewarding sexual energy is degraded to a mechanical act, driven by instinct.
This way of dominating your own feeling power, excludes this very important feeling power in relationships as well. 
Meaning relationships are based on domination, not on the mindful cooperation between all powers and share that.
Potential partners are getting connected which each other, based on what they recognise in each other’s thinkingpower skills and achievements.
This way of identifying yourself with the other human is also able to release nice feelings, but only admitted under the strict control of the thinkingpower. 
Disconnected humans are able to shut down and activate their feeling power on their command. Like a light switch on and off. 
The fact is the feeling power can never be totally dominated by the thinking power. 
So this results in a ever lasting struggle with the dominated feeling power for both partners, they have to deal with this struggle all the time. This causes stress. 
This kind of relationship is relying on the fact the partner is made responsible for happiness feelings, not the individual person in the relationship.
Because of the fact you can not think nor feel for another person, as a power abuser thinks he is able to, this presumption leads to a lot of misunderstanding. 
The happiness feelings you can reach without being connected with your feeling power is one of thinking you are happy but you do not FEEL happy. 
A relationship of disconnected humans is likely to become boring quickly, unless both partners become aware and return to their natural behaviour, embrace their feeling power with love again. 

Because mindful humans experience a structural happiness feeling, they live in the present free from guilt and shame feelings, free from psychological fear.
They do not join the manipulation of power abusers and protect actively those who are to become victim of power abuse. 

Nature is providing us for free what we need to live a sustainable life and thrive mindfully:
food and fresh water to drink
space to live
land to grow food 
shelter ( materials). 

There is enough for everyone even if the world population doubles, but we can never satisfy the greedy ones, the power abusers, of cause.


Power abusers are benefiting when they divide people, by treating them unequal.
Power abusers have lost their natural behaviour, their mindfulness. 
Because no one gives up the structurally happiness feeling willingly, loosing it is always a result of being forced. 
Loosing this mindful behaviour, means getting disconnected from themselves, others and nature. It also  means loosing conscience. 
Power abusers are not only manipulating themselves by abusing their own power, they also manipulate others and nature in the same way.
They live in the future, that’s why they develop psychological fear.
By loosing our natural behaviour the power abuser has become able to act ruthless.

All new borns are good the way they are born. 
They are happy that they are born the way they are born and they love themselves for who they are.
All new borns already have the greatest talent of all, they are mindful for themselves and share that unconditionally with others and nature. 
They live in the present, free from shame and guild feelings and psychological fear.
The natural behaviour of all new borns is: they use all their energies, their feeling power and thinkingpower, in connection with each other mindfully.
That’s why all new borns feel mindfully connected with themselves, others and nature. 
All new borns experience a structural happiness feeling, which is indelible archived in their feeling memory.
This structural happiness feeling is based on honesty and that honesty feeling is the origin of our conscience. 
All new borns are perfectly equipped to live a sustainable live with themselves, others and nature. 

This indicates that abusers are not born abusing their power. 
Our school and education ideologies have caused this power abuse, by forcing them to reject their natural way of using all energies in connection with each other mindfully. They have been successfully trained in dominating their feeling power by their thinkingpower.
This abuse of ( personal) power causes a neglecting of their feeling power, including their conscience signals. 
Not being permitted to be and stay who you are, being told you are not good enough the way you were born, you have to grow up and become some one is causing guild and shame feelings and psychological fear. 
We force our mindful children to become power abusers by forcing them to push away their thinkingpower signal, which automatically emerges during power abuse, we call this awareness signal our conscience.
This way we learned that power abuse is accepted as a lifestyle to achieve goals. 
Power abusers think that everyone abuses power, they identify themselves with colleagues abusers and do not interfere when they themselves or others abuse their power.
Power abusers claim to have the monopoly on the truth and they abuse their power to let their truth prevail. 
We witness that the truth of those with power and status often prevails. Mindfulness is not about the truth, not about being right or wrong, but about being honest, and everybody including a power abuser feels if honesty is neglected.
Ignoring honesty causes : ‘painful silence’.
Every time power is abused the feeling power comes up and give you a signal to stop abusing your power and embrace your feeling power with love again. 
This we call our conscience. 
Every time the power abusers has to choose, do I push away my feeling power or do I use this signal to get aware of the power abuse. 
Power abusers are addicted people they are addicted to the body own drugs their body produces during their power abuse. 
Relief them from power ( their addiction source) And give him awareness therapy. 
Only the individual awareness is the road back to our natural behaviour.

This charter is created to raise awareness about the way humans manifest themselves.
It is about what humans need to be able to continue living a sustainable life together with others and nature.

Concerning mindful care:
Honouring human rights.
Honouring and sharing mindfulness.
Honouring flora and fauna.
Honouring medicine provided by nature, free from side effects
Honouring products nature provides us to create shelter.
Honouring the sun shining trough a clean sky to bring us warmth, 
to enable our body’s to produce our body own medicine
To enable plants and trees to grow, 
Our waters to absorb heat and reflect sun rays, to realise our climates. 
Nature is adsorbing co2 and providing us oxygen.
Honouring animals wel fare we utilise for our benefit.

Concerning our healthy environment . 
Honouring our mindful children, 
honouring the sources of the oxygen we breath, 
Honouring  clean fresh water we drink, 
Honouring the soil we raise our food on to produce healthy nutritious food
Honouring animal life making nature thrive 

This initiative is about analysing our natural behaviour and the reason why our natural behaviour changes into unnatural behaviour, like abusing our power. 
Power is to be used for well-being all other use is power abuse.
It is about the greatest talent of all, our new borns are born with: 
being mindful for ourselves and share that unconditionally with others and nature.
Mindfulness is our natural behaviour, it inspires and heals.
Humans are part of nature they, if we respect ourselves and nature there is enough for everyone, but we will  ever succes in satisfying the greedy people. 
can not do without, nature wil survive without humans.

Every child is good the way it is born and has a right to be itself and stay itself.
Every human has the duty to guide and treat children mindfully. 
Every human has the right to be treated equally.
Every human has the duty to stand up against power abuse, because it always leads to inequality, thus unmindful behaviour.


Because mindfulness is our natural behaviour, all humans have the opportunity and possibility to live a sustainable life with ourselves, others and nature. 
All starts with the individual,  only if the individual is mindful for him / her self, mindfulness can be shared. 
So if a persoon is made a power abuser over its own powers, only than this person can abuse power towards others and nature. 

In order to protect this fulfilling sustainable life style, history learned us, it is absolutely necessary for every individual to protect all rights we have, we call those rights our human rights.


All these human rights are based on the innate goodness of man kind on our mindful behaviour. 
Nobody can take away our human rights. Human rights are not negotiable.
The human rights declaration is also signed by most of the countries.
Our representatives signed in our behalf in order to defend human rights and prevent power abuse.
This treaty declares that the human rights are above all others laws.
That’s why they can not be taken away, nor neglected.
After WW 2 the Neurenberg trials indicated once more, based on the medical experiments the nazis committed on humans:
‘humans can not be used as an object to protect others’. 
The human rights also declare that power is only to be used for well being, all other use equals power abuse.


Power abuse is unnatural behaviour forced upon humans. 
Power abusers are disconnected people, they are forced to become disconnected from their feeling power. 
Our education ideology force our mindful children to discriminate isolate and demonise their feeling power. 
Unable to resist this pressure, executed by people the child has learned to trust like parents teachers doctors etc. who suffer from the same traumatising experience, the child  decide to reject it selves the way it was born.
Being forced to make this decision on such a young age is traumatising the child.
They loose the connection to itself thus to others and nature. 
This makes the child structurally unhappy. Being disconnected from their feeling power, they can no longer use all their energies in connection with each other mindfully and this disabled them to refind their inner balance, their structural happiness feeling. 
In order to fulfil the conditions they child is forced into, the child starts to live in the future and develops psychological fear. 
The now structural unhappy child is made vulnerable for manipulation, because of its psychological fear. 
The child suffers from constant stress feelings, which their body automatically is trying to eliminate. This fight against stress costs a lot of energy and weakens the child immune system.
The child will be quicker ill and stay longer ill. 
We than fool our now unhappy children, by telling them that they have to become  ‘someone’, preferably a lawyer or doctor. 
We fool our children to make them believe that their new happiness depends on the level of status and power they can reach by ( ab) using their thinkingpower. 


That’s why power abusers can become ruthless, they suppress their conscience by suppressing  their feeling power. 
Power abusers are addicted humans, they are addicted to their body own drugs their body produces during their abuse of power.
Power abuse  always leads to inequality, that’s way it is declared punishable. 
Power abuse may not be neglected, it has to be addressed immediately. 
Power abusers need to be relieved from their power/ addiction and given awareness therapy.
Only if the power abuser embraces his/ her feeling power with love again our structural happiness feeling can return.


Being mindful for ourselves others and nature is our natural behaviour every child is born with. 
Every child is happy that it is born the way it is.
Every child experience a structural happiness feeling, increased by its mother falling automatically in love with her child by giving birth. ( men can experience the same feelings) 
This way nature provides the child a mindful treaty and guidance.
It totally depends on the connection between its feeling power and that of it’s mother, combined with body language and noises it makes.
These mindful experiences are un - erasable archived in its feeling memory.

If the mother looses her mindfulness, shortly or structurally, the child is no longer able to communicate. The child gets very insecure and becomes anxiety feelings.
By the time it expres itself verbally it will talk the way it has been talked to. 
It wil manifest itself the way others has been manifesting themselves towards the child. 


The only way to experience a structural happiness feeling is by using all your energies in connection with each other mindfully. 
Every new born has that greatest talent of all. Every child is happy the way it is born. It lives in the present and shared its mindfulness unconditionally with others and nature.
Happy children stay the healthiest, they develop the best, they inspire and are healing others.

Not one child gives up its natural behaviour, it’s source of its happiness feeling, out of its free will.
If the child is forced to abuse its thinking power to discriminate isolate and demonise its feeling power, we disable the child. 
Being forced to reject itself the way it is born, on such a young age, is traumatising it. 
The child becomes structurally unhappy because it is no longer able to use its energies in connection with each other mindfully.  
Only Unhappy people are vulnerable for manipulation are they are quicker and longer sick as a result of the stress they experience. Fighting this stress costs a lot of energy which destabilise the immune system.




Every child has the right to pursuit its happiness.

Every new born has the undeniable right of being itself the way it is born and to use all it’s powers, it’s feeling power and it’s thinkingpower, in connection with each other mindfully.

Every new born has the right to express itself freely.

Every new born is born free and is free from guilt or shame feelings.


Every new born has the right of being treated and guided mindfully, in order to be able to hold on to its natural behaviour and thrive. Free from shame and guilt feelings and psychological fear.

Parents can only represent the human rights of their children when they use the human rights to execute their mandate / their power mindfully in favour for the well-being of their child.

All humans are born with a non verbal universal language and universal skills.

Every new born has the human right to be and stay who it is.

Every new born is good the way it is born, it of cause had no influence in this matter. 

Every new born accepts itself unconditionally, it loves itself, thus others and nature. 

Every new born lives in the present, free from shame and guilt and psychological fear.

Every new born has already got the greatest talent of all: it uses all its energies, it’s feeling power and its thinking in connection with each other mindfully.

This kind of natural born mindfulness gives every new born a STRUCTURAL happiness feeling experience. 

This STRUCTURAL happiness feeling is automatically unerasable / indelible archived in all new borns’ feeling memory.

This experience of a structural happiness feeling is not inedible, nobody can erase this feeling totally.


All new borns have the right to be treated and guided mindfully, in order to thrive and experience their social emotional development mindfully.


Nature supports every new born by the phenomenon that all mothers fall in love with their child by giving birth.

Mothers recognise themselves in their child and that fact is automatically activating her body own drugs, who provides the -being in love with her child-  feeling. 

This secures a deep mindful attitude from the mother towards the new born. 

This strong feeling ( soul) connection all mothers have, is the only (non verbal) communication possible between the mother and the child. 

This communication is supported by body language and noises from the child and the mother. 

This way of communication is essential for the new born, it cannot do without. 

This mindful experience is creating a structural happiness feeling for the child, the child automatically archives this structural happiness feeling in its feeling memory. 

This STRUCTURAL happiness feeling is automatically unerasable / indelible archived in all new borns’ feeling memory.

The innate protection of the child prevents it gets ill in the first period of its life. 

After that the innate immune system is taking over that protection and trains itself to fight the current viruses and bacteria and their mutations, as well as regulating inside and outside existing fungi. 

This falling in love phenomenon will last approximately 6 months, after that period the mother will gradually return to her original attitude.

When her original attitude of the mother is being mindful, or when she lost her  mindful behaviour and was able to refind her mindfulness due to her new born, the child can continue to communicate non verbally with the mother.

Every new born has the human right to be treated and guided mindfully.


If the mother lost her mindful behaviour, this NEVER happens willingly, the new born looses the possibilities for the ( non verbal) communication with the mother, after the -falling in love- period. (Occasionally there are mothers to deeply disconnected that the -falling in love- phenomenon is not occurring or insufficiently occurring.)

The new born feels / notice the difference in the feeling connection, thus the changed body language and the changed intonation of her noises. 

The new born feels this change immediately. The child starts feeling disconnected with its mother and itself and it becomes insecure and anxious. 

The child is unfamiliar with unmindful behaviour and not yet able to quote with this behaviour. 

Mindful treatment and guidance will make the child also aware of humans showing unmindful behaviour. 

The child can, by experiencing this unmindful behaviour of others, get aware that unmindful behaviour is no reason to become disturbed / unmindful itself.

The child gets aware that its mindful behaviour is not to be influenced by unmindful humans. 


All children have the right to maintain their natural behaviour in order to be able to enjoy all its powers mindfully, their thinkingpower and feeling power, including their sexual energy if it emerges. 

Free from psychological fear and shame and guilt feelings. 


Children not only use and regulate their energies mindfully, they also regulate their moments of quietness ( zen) in a natural way.

The natural behaviour of the child makes it possible to experience feeling fluctuations and straighten them out in a mindful way.

These feeling fluctuations trains shapes the child social emotional development. This way the child learns to trust others who treat the child mindfully. 

Although the child has no knowledge of unmindful behaviour, the child feels exactly when it is treated unmindfully. 

This natural born sustainable life style enables humans to experience a deeply satisfaction. This prepares them to use our strongest energy, our sexual energy, mindfully too. 

This mindful way of using all our powers in connection with each makes it possible to hold on to our structural happiness feeling.

A structural happiness feeling is the best state of mind in order to to live a sustainable live with ourselves, others and nature.


Humans can, by meditate, reach their being more profoundly, which leads to a profound feeling of inner peace,  a feeling of being strongly connected with your self. 

A beautiful feeling of freedom.

Meditation causes a intenser level of mindfulness, a kind of trance feeling.

This so called meditation / trance feeling provides an altered state of consciousness.

All Humans can bring themselves in a trance feeling state of being.

All humans can use this trance feeling to:

-fight stress by separating the important issues, like the well-being issues, from the less/ non important issues, in order to regulate stress. 

-make it possible for a human to increase and decrease the production and use of body own hormones/drugs.  

This way humans can regulate and cause excitement or relaxation. Especially important to be able to enjoy our strongest energy our sexual energy mindfully.

During the trance feeling the mind is extremely susceptible to suggestion in this state. 

You will be able to feel ( see) things you can not observe with your eyes.

A trance feeling provides you a feeling of total acceptance of your self and the circumstances you live in. 

You are conscious, but you are more of an observer of yourself, others and nature.

Meditation provides inner peace and eliminates stress, by transferring negative energy into positive energy and by relaxation.

Meditation is the ultimate way to live in the present and accept yourself and everything around you unconditionally.

Meditation can lead to become able to let go your thoughts and feelings completely

and just be. 

You can call this the : BE-ISME


A traumatic experience is a result of a severe physical and/or psychological event.

It disturbs the cooperation between the thinkingpower and feeling power severely,  this severe disturbance is blocking the mindful cooperation, creating chaos.

This chaos can lead to switch into the survival modus. 

The survivor modus is using all your energies in order to reach to the one and only goal: survive.

This can not only alter the behaviour temporarily, but also structurally. 

Like the development of the Stockholm syndrome, who has his origin in a bank robbery in Stockholm:

People who became hostage were so in shock, they even fell in love with their hostage takers and protected and defended them, as a possible way to survive. 

Traumatic behaviour is a structural behaviour patron. This patron is trigged by a similar event or noise, connected with the origin of the trauma.

The start of this behaviour patron, the roll out and the end is always the same.

Only individual awareness can alter this patron and make it possible to deal with this traumatic behaviour patron mindfully.


The only way to experience and maintain a STRUCTURAL happiness feeling is when the new born is are allowed to be and stay itself the way it is born and expres that freely. 

The only way to experience and maintaining our STRUCTURAL happiness feeling is by using our powers, our feeling and thinkingpower, in connection with each other mindfully. 


All humans have the ability to cause a TEMPORARILY INCREASED happiness feeling, on top of their structural happiness feeling. The so called kick feeling, a temporarily zenith of the trance feeling. Our strongest zenith feeling is the orgasme. 

Creating this trance feeling and our zenith is based on the ability to increase and decrease our intensity of or our powers. Humans have the ability of the regulation of our body own drugs/ hormones.

This trance feeling can cause:

-an ultra activity of all our senses and on top of that it can be used to reach an orgasme.

-an increasing the alertness feeling for the survival modus.. 

-a temporarily shut off of pain impulses.

-a sleep-like state as of deep hypnosis, usually characterized by partly suspended animation with diminished or absent sensory and motor activity. 


All humans can slow down and intensify the use of their powers.

All humans are able to use their powers for a profound abstraction or absorption

All humans can increase their structural happiness feeling temporarily for the duration of a certain period of time

All humans have the ability, at a certain age, to create the strongest happiness trance concerning our sexual energy modus and to reach the strongest (kick)feeling of all, the orgasme, for the duration of a short period of time.

All Humans have the ability to diminish the use of their powers in order to reach inner silence and stability.


The most important human right is the right of holding on to our natural behaviour,  because our natural behaviour is the only life style that can provide a STRUCTURAL happiness feeling.


Our natural behaviour enables all humans to feel mindfully connected, feel ONE with themselves, others and nature. 

Sharing our mindful natural behaviour is inspiring and healing.


Our natural behaviour is the ideal life style to be able to live a sustainable live with ourselves, others and nature.


All humans have the duty to protect the human rights actively, by rejecting and addressing every kind of undermining of the inalienable and undeniable human rights, by abusing power. 

Thereby automatically protecting themselves from psychological disconnected humans in a mindful way.

In order to preserve man kind it is forbidden to manipulate / abuse human’s psychologically and physically by using: -brainwash therapy 

-gene therapy 

-hormone therapy 

-artificial intelligence therapy 


Our powers are ment to be used mindfully for well-being, for ourselves, for others and nature.

All other use of our powers equals power abuse and leads to damaging ourselves, others and nature.

Power abuse has to be addressed right away. 

Power abusers have the right to become awareness therapy. 


It is a human right that nobody has the right nor is entitled to:

-speak or act on behalf of another human,

without a written down and signed for mandate, based on informed consent.

-violate the psychological and physical integrity of a human being,

-execute psychological and/or physical experiments on a human without informed consent.


A process in which patients are given all existing important information, including possible risks and benefits, about a physical or psychological medical procedure or treatment, genetic testing, or a clinical trial

This is to help them decide if they want to be treated, tested, or take part in the trial.

Patient: every interference executed by a medical doctor, makes a human a patient


It is a human right for all humans not be used as an object to protect others. 

This would equal an act of power abuse. 

Every power abuse is an act of a disconnected human. 

Power abusers are disconnected from their natural behaviour. 

This always happens as a result of force. 

Power abusers have been forced to start dominating one of their powers, our thinkingpower and feeling power, over the other.

Only those who have been forced to abuse their own powers, are able to abuse their power towards themselves and towards others and nature. 

Power abuse always leads to inequality therefor it has to be addressed immediately, in order to stop / prevent  psychological and physical damages.

Power abuse is to be treated with awareness therapy, in order to be able to return to our natural behaviour.


All children are happy that they are born, the way they are born.

They already have the greatest innate goodness / talent of all: they accept themselves unconditionally, they love themselves the way they are born. 

This self love / mindfulness is based on their intuition all children have.

All new borns share their selflove unconditionally with others and nature. 

All new borns live in the present, free from shame and guild feelings and free from psychological fear.

The Childs natural behaviour is to use all its energies, it’s feeling and thinkingpower, in connection with each other mindfully.

Mindfully means, it will only use its powers to maintain and improve its well-being.

This creates a structural happiness feeling  which the child achieves very strongly in its feeling memory. 

This structural happiness feeling can not be erased, it is impossible to eliminate this structural happiness feeling totally.

The child will thrive the best if it is able to be and stay who it is. All children have the right to be treated and guided mindfully, in the first place by its parents.


All life time experiences of the child can disturb the mindful cooperation between its powers. Based on its intuition it will analyse them, do they feel good or not. The Childs innate goodness is leading its way. All children feel if they are treated and guided in an unmindful way. Although this disturbs them they will try to react mindfully. If that has no result the child gets anxious and insecure. 

The feeling of these life time experiences will be archived in its feeling memory.  

The archived feeling events create the conscience of the child. 

Based on these experiences the child learns to thrust those who treat and guide them mindfully.

The child needs to be treated and guided mindfully the first years in its life, in order to maintain the feeling of its structural happiness.

The child can gradually be introduced into other social environments other than home. It needs to know it has a save haven at home at all times.


By the time children had learned to trust their mindful parents, many of them are send to kindergarten/ pre school. 

Most parents are convinced and also obliged to hand over their children to  unknown adults / teachers. 

Parents have to rely on the skills of these teachers how to mindfully treat / guide their child.

If the child is not treated and guided mindful it will let the parents know verbally or by its state of being. Ignoring these signals will make the child unhappy. 

Regarding the time a child spends on a ( pre) school the teacher has become the second most important educator of the child.


The education and school ideologies are exclusively based on exploring their thinking power.

The child is told by its parents and its teachers to grow up and become a successful adult. 

They tell the child it can’t stay a child, it has to become some one, like a lawyer, a doctor etc. 

In order to become successful, the child is told to start controlling and ignoring its feeling power, instead of letting its powers  cooperate mindfully.

This causes a feeling of being not accepted the way the child is born.

Until that moment the child has experienced a mindful cooperation between its feeling and thinking power. This mindful cooperation provided the child a structural happiness feeling.

The child can not comprehend why it should alter its natural behaviour.

The child gets confused and insecure. Most children are not capable to resist the pressure of parents and teachers and conclude themselves: obviously I am not good enough the way I was born.

The child feels this can not be the right decision, but on the other hand it has learned to trust its parents and its teachers.

The child is feeling forced to reject it selves, being forced on such a young age to reject yourself is traumatising the child.

This traumatising decision makes the child structurally unhappy. 

It disables the child to use its powers, it’s thinking and feeling power, in connection with each other mindfully.

The natural use and growth of its brain is decreasing. The ability to connect the dots is decreasing.

Its decision is causing a feeling of being disconnected from itself, thus from others and nature. 

Its decision will decrease and at the end eliminate its skills of the the non verbal communication and body language.

Its decision causes insecurity and anxiety, which is causing a structural too high stress level. Its body automatically fights the stress by producing the hormone cortisol. This fight costs the child a lot of its energies, this lost of energy is weakening its immune system. 

That’s why it will be sick more quickly and it will take more time to cure.

It is than forced into a system of linear school education in which it has to succeed in reaching certain goals in a certain period of time, regardless the childs abilities.

Being forced into a linear system, the child looses its ability to be creative in:

-connecting all relevant parts to understand and comprehend itself others and nature

-finding a solution for a complicated issue.

-creating art / designs / inventions.

The Childs brain use and growth is tempered as a result of its decisions.

Being forced into this linear system, the child looses the capability of using the full capacity of its brains. The inactivity of parts of its brains will at the end disable / shut down parts of its brain. 

From that moment on the child will only be judged by what the child can achieve with its thinking power. 

Judging the child will not only be done personally in front with its parents and family members and the teachers, but also publicly.

Because the child has been made structurally unhappy, we fool the child by telling it that it might be unhappy, but if it  uses its thinkingpower to the utmost, it can achieve the new happiness goal, which depend on the level of status and power it can reach.

From that moment on an inhumane race starts for the child to achieve this goals.

The stress level increases further, as the child tries to live up to the expectations of its parents and teachers. It does not want to disappoint them and it wants to feel happy again.

This makes them start to live in the future which creates a structural psychological fear.

Only because the child has developed psychological fear the child has become vulnerable for manipulation. 

Being unable to reach its happiness feelings, it becomes dependent on the compliments it gets from others by achieving goals using its thinkingpower. 

Also if it is successful in exploiting other features, by becoming a successful person in for instance sports etc.

Dominating brings along short happiness feelings.

Because the child finds out that the attention for its achievements provides a short happiness feeling, a so called kick feeling. This feels similar to its lost of its structural happiness feeling. So this activated the child to achieve as much of these kick feelings as possible, hoping this brings back its structural happiness feeling.

Unhappy children can also try to feel better by letting themselves getting  bullied. The reason: they prefer getting attention even if it hurts, rather than no attention at all. 

Being forcefully disconnected from their feeling power, the child also delearned its skill of recognising body language, how to use it and thus how to recognise and interpret body language of others.

This increases the vulnerability for manipulation of itself and being manipulated by others. 


In pursuing happiness the child only succeeds if it has achieved a result which brings the child complements of others.

They only happiness feeling the thinking power can produce, are short happiness feeling occurring when the child has succes, when the child dominates. 

This makes the child think it is happy, but it does not FEEL happy.

In order to refind its structural happiness feeling it starts to get as many happiness kick feelings as possible. This behaviour of increasing power abuse will lead to get addicted to these kick feelings.

The most successful power abusers are those who have a wel equipped and developed thinking power and are also successfully pushing away their feeling power, their signal of their consciousness. Getting more and more disconnected from their innate behaviour they can easily become ruthless. 

Longing for more and more happiness moments, which they can reach by having succes, by dominating and by having and gaining power, they are getting addicted to these kickfeelings more and more.

These kick feelings are the result of the production of body own drugs the body automatically produces during this power abuse.

The more resistance of power less people, the more the louder their protest are, the greater their kick feeling of the power abuser is, when he / she gets away with it.

Like every addiction to achieve the next kick feeling gets more and more difficult, so the abuse of power have to increase further.

Power abusers only serve their addiction and are very keen in hiding that goal.

Power abusers never stop out of their own, because they do not want to loose their only source of happiness feelings. Power abusers always think they are right and their opponents are to dum to comprehend that. 

Power abusers can abuse their power a long time, because we learned most children to abuse their ( thinking) power as well. We fooled our children by telling the more power and status the happier you will be. So many see the power abusers as humans to respect.

That’s the reason power abuse is not directly addressed, humans who were forced to abuse their own power identify themselves with power abusers. 

For many humans the most successful power abusers are there idols. 


THe power abusers are also suffering from psychological fear, they are afraid to loose their source of kick happiness feelings, their power. In order to secure their power position they try to control everything and everyone. Opponents will be made ridiculous without valid arguments, isolated, demonised and licked up. 


The worst power abusers combine the kick feeling of their power abuse towards the most vulnerable: the children. 

They combine the kick feeling of domination with the kick feeling of an orgasme, by raping them as well. 

On top of that those who are heavily addicted to power get a kick feeling over the decision they want to make, over who lives or dies, killing the vulnerable like children to serve their addiction. 


Judges consider powerful people who got caught less punishable as in their opinion the power abuser has already been partially punished, because the publicity around their power abuse is already damaging their status and power level. 

However the opposite should happen, because as a result of their power and status level they had the best opportunity to commit power abuse crimes, so they should be punished more instead of less.


Power abusers fear the power of large groups of opponents that’s why they decide them.

They also fear connected humans, those who are connected with their natural behaviour of being mindful.

Because they feel structurally happy and therefore can not be manipulated. Furthermore they bond very easily and profoundly with other mindful humans.

Power abusers see this connection between mindful humans as a huge threat.


Release power abusers from their addiction, their power and give them mandatory awareness therapy.


The decision forced upon the children which is traumatising them is based on our education and school ideologies. 

We force our children to abuse their thinkingpower to dominate discriminate isolate and demonise their feeling power with. 

This way we disconnected them from themselves, thus others and nature.

We forced our mindful children to abuse their thinkingpower, this equals power abuse. 

Our ideologies are based on the same traumas parents, teachers, doctors etc experienced. 

Their traumatising experience has convinced them that their view on their education ideology is the only right one.

Indicating that this brainwash is so strong it is still in place and dominates our education and school ideologies. 

Instead of making our natural behaviour every child is born with leading, we continue the same brainwash, transferring our mindful children in ruthless power abusers.

Most parents are so successfully brainwashed, that they want their children to become the same traumatised person as they have become.

Some of the parents, but also teachers, doctors and even judges use severe psychological pressure to make the child fit into the system.

According to the official data many thousands of children are confronted with violence every year.

This violence not only includes psychological violence but also physical violence used by parents in order to make the child fit in the system and thus way forcing them to succeed at school.

Even doctors prescribe dangerous drugs like Ritalin to make the child fit into the linear system. 


The results of our education and school ideologies, we transfer our mindful children into power abusers.

We disconnected the child from itself, thus from others and nature.

We forced the child to learn and tolerate abusing their ( thinking) power, causing the attitude of tolerating power abuse of others as well.

We forced the child to discriminate their feeling power, causing the attitude of starting to discriminate others as well. 

We forced the child to learn to ignore and push away their feeling power, consider it as not useful, as an obstruction to become successful.

We forced the child to become successful in pushing away its thinking power, making it possible for the child to become ruthless towards itself, thus others and nature.

The most successful power abusers are those who are the most successful in pushing away their feeling power, their conscience, which emerge automatically during the power abuse. 

The most successful power abuser can be the most ruthless human and combined with a good functioning thinking power, that means in our society the get the most power. 


Those who are forced to abuse their power and executed their power in abusing everybody and everything, are now dictating the current way of living and dictating the direction of the development of man kind. 

In order to get total control they use psychological fear to let humans obey.

Those who still hold on to their natural behaviour have no psychological fear so they can not be manipulated by the power abusers. Those mindful people who still experience a structural happiness feeling, stay strongly connected with themselves others and nature. 

Mindful humans bond easily with other mindful humans, this frightens power abusers because of the fact a group of humans they see as a contra power. 

They will try to eliminate the natural behaviour of human kind creating the bonding factor and eliminate the laws based on mindfulness: the human rights.


The brainwash of our education and school ideologies are not successful enough, although there has been a shift in the way humans use their natural skills. The brainwash of our ideologies have been causing a raise in the production of testosterone and a diminishing production of oestrogen.

Both of these body hormones are  produced by men and woman. 

Men mainly testosterone, women mainly oestrogen.

Women have a great struggle with our power abuse society because the oestrogen hormone asks attention for the involvement of our feeling power.

Men are confirmed in their role as power abuser, because the testosterone asks for involvement of their thinking power. 

This is totally in line with our society goals.


Now the power abusers will try to alter human behaviour by not only the manipulation of man kind via our education and school ideologies, but also by injecting artificial mrna drugs in humans.

This irreversible genetic manipulation is altering the gene function and disturbing / breaking down our natural immune system.

These strongly disconnected power abusers have been abusing everything and everyone. 

They not only suffer from psychological fear but also from a tunnelvision.

They are convinced that humans are not able to live a sustainable life. That’s why all need to comply and follow their goals. 

They even want to achieve an unnatural depopulation of our world by their means. 

Although there is enough on our planet for many more humans if we choose to live a life style all children are born with, we will never satisfy the greedy ones.


Every power abuse victim has the right and is entitled to receive mindful treatment and awareness therapy, in order to enable the power abuse victim to refind his / her natural behaviour.


Every power abuser has the right to be relieved from their power abuse life style and is entitled to a mindful treatment and awareness therapy, in order to enable the power abuser to refind their natural behaviour.

FHR Charter


All humans, children included*, are entitled to ALL human rights, simply because of the fact that they are a human.


All humans are born free and have the right to stay free.


Humans have the right to speak out and write down what they think and feel.


To be able to speak in behalf of an other human, a written and signed mandate is mandatory. This mandate indicates the agreed on items, or indicates a total mandate in case of incapacitated human diagnosed by a doctor.


All human rights are based on the innate mindful behaviour, all humans are born with.

All humans have a inner goodness called our intuition, recognised and acknowledged by all humans. 

Our intuition is the foundation of our consciousness, which is build up guided and guarded by our intuition, thus based on being totally honest to yourself.

All humans are born with universal talents, called our innate natural behaviour talents.

Our mindful natural behaviour is based on the mindful cooperation between the thinkingpower and the feeling power, guided and guarded by the intuition.


Human rights are inalienable and undeniable, because they are all based on the innate mindful behaviour every human is born with. 

All humans have the right to be and stay who they are, the way they were born.

All humans have the right to use their energies and innate talents in a mindful way. 


All humans are born with a non verbal universal feeling power language, including body language and expressions, on which they have to rely on until they are able to use speech as well . 


All humans have the right to defend themselves against psychological and physical aggression and psychological threats. 

All humans have the rights to defend themselves in front of all tribunals.

In case they are mentally incompetent or incompetent, they have the right of assistance.


Our natural behaviour provides all human a indelible feeling of structural happiness, a indelible feeling of freedom. 

Feeling free to be who you are, the way you are born, is the best and provides a happiness feeling.

Every human has the right to be and stay who he / she is, the way he / she is born.

This structural happiness feeling is indelible archived in the feeling memory of every human.

This structural happiness feeling, this freedom feeling, bonds humans deeply with themselves, others and nature.

This structural happiness feeling can not be taken away, nor locked up, because it is a feeling.


There exist only ONE specious of humans, with different outward appearances. Like the colour of hair, eyes, etc. The shape of body parts. The skin colour.

All humans are born equal.

All humans have the right to be treated equal.


All humans can copy shown behaviour.

All humans can copy shown skills.

Being autodidact means that every action, speech, gestures and mannerisms employed by humans and nature can influence the intellectual and social emotional development status of humans.

Humans are their own best teachers by using all their energies in connection with each other mindfully, in order to learn  physical and psychological skills.

Humans are their own best doctors by using all their energies in connection with each other mindfully, guided and guarded by the intuition/ conscience.

This natural behaviour of humans makes it possible for humans to ‘ listen’ to their body and mind signals, analyse them and act mindfully on those signals.

Meditation fighting stress is a very good tool. Stress is a very important signal of your being, not to be neglected, because it is the number one in causing unhappiness and diseases.


Nature is providing all humans everything humans need to live a sustainable life, for free.

Humans are inseparable connected with- and inseparable part of nature.

Humans natural mindful behaviour makes them think and feel of being ONE with themselves, with others and nature.

Humans depend on nature.

Humans have the duty to honour all humans need to live, thrive and survive, like:

Fellow humans 

Our mindful children

Flora and fauna

Humans depend on interacting with nature.

Humans can thrive by interacting with others and nature.

Humans can inspire, support and heal each other.

Nature inspires and heals humans.


Nature provides pure air to breath and nutritious water and food. This includes everything the human body needs to live a healthy life and thus a healthy up to date immune system.

Nature provides the medicine humans need. Because these medicines are part of nature, they are free from side effects.


Nature provides, maintains and trains our natural immune system. 

Our innate immune system is protecting new borns in the first period if their lives. After that the natural immune system trains itself to fight viruses, bacteria and fungi. The immune system memory is archiving the protection it needs to fight them and their mutations protects humans against illnesses. 

Our natural immune system makes it possible to survive illnesses and make humans resistant for illnesses. 

In order to keep our immune system up to date, humans need to constantly exchange fungi, viruses and bacteria with other humans and nature.


Humans have the right of having acces to pure air, clean water, healthy nourishment and shelter.

Humans have the right to live in peace and harmony, with themselves, others and nature, free from psychological fear, shame and guilt feelings.

Humans have the natural ability to prevent and eliminate stress, by using their ability to meditate. Stress is the main cause of illnesses. 

Meditation is no more than separating the important issues from the non important ones in order to eliminate stress. This will  take some training in order to break through behaviour patrons. 

This way the inner balance can be restored and mindful behaviour can take over again. 

Mindful behaviour opens the road to clear your mind totally during meditation.

Meditate is not A GOAL, it is a mean to refind mindfulness.

Humans innate mindful behaviour provides humans the best possible balance of our hormones/ body own drugs.

Humans innate mindful behaviour provides humans the best functioning of our natural immune system.

Humans natural immune system can only be deregulated/ changed structurally by:

-disturbing hormone production structurally 

-structurally developing and exploiting psychological fear

-gene and hormone therapy

—implanting artificial intelligence 

Psychological fear is an unnatural behaviour for man kind, forced upon man kind.

Only humans who have developed psychological fear become vulnerable for manipulation. 

Structurally happy humans you can not manipulate.


Every human adult has the right to decide what happens to her/his body, concerning the influence of physically and psychologically impact. 

Every contact, physically, psychological, verbally, every invasive action of a medical doctor is considered a medical treatment. 

Meaning a doctor is obliged to treat the patient according to the rules of his / her profession.

Before a treatment can begin an informed concent is mandatory. 

A medical doctor can never deny a medical treatment.

Every medical treatment has to be based on a benefit for the patient.

It is mandatory the doctor uses all the available information of the patient and all his knowledge to compose a diagnose before treatment / medication is prescribed.

Only a medical doctor is allowed to produce a diagnose. 

This diagnose is based on the professional knowledge and duties coming along in executing this medical profession. 

The diagnose of doctor have to be produced free from influence from others. 

It is mandatory the doctor explains the effects and the benefits of his treatment in a language the patient can understand. 

The patient has the right to ask for and become an alternative treatment if there is one.

The patient has the right to become a second opinion.

The patient has the right to agree and to refuse the treatment.

The medical doctor is always responsible for his/ her treatment.


Neurenberg code / Geneva convention:

It is forbidden to use a human as an object to protect others.

Psychological and physical experiments on humans are forbidden without a positive diagnose from a doctor and the informed consent of the patient.

Concerning the free choice of joining a medical experiment. The psychological and physical condition of the participant of the experiment have to be considered fit, in order to make the choice of joining the experiment.

Psychological and physical experiments on humans are forbidden. Joining such an experiment voluntarily, informed consent is mandatory too and a written and signed paper has to confirm the circumstances agreed on. 


All Human rights are based on honesty.

The source of Honesty is based on our innate talents. 

Every new born has a innate goodness. Every new born our have a natural behaviour, all humans are born with. 

Our natural behaviour every human is born with is: 

Using its energies it’s thinkingpower and feeling power in connection with each other mindfully. 

This cooperation is guided and guarded by the intuition.

If this mindful cooperation is disturbed the intuition sends an awareness signal in order to pay extra attention to the cause of this disturbance. 

This disturbance will be analysed as mindful or unmindful life time experiences and will be archived in the feeling memory. Building up our feeling memory this way is creating our conscience. 

Every time our powers are used unmindfully, the mindful cooperation between our powers is disturbed, the conscience will send an awareness signal. The unmindful use of our powers equals power abuse, it feels as a dishonest act. Automatically this power abuse will be analysed and archived in our feeling memory and used as content of our conscience.

The innate goodness of the new born makes that every new born is mindful for itself and share that unconditionally with others and nature. 

Every new born is happy it is born, the way it is born, it loves itself.

Every new born uses all its energies, its thinking and its feeling power, (including the strongest energy our sexual energy, if emerged,) in connection with each other mindfully.

By accepting itself, it is mindfully connected with Itself. 

Only if you feel connected with yourself, you can also feel connected with others and nature.

This is providing every new born a structural happiness feeling, which is indelible archived in the new borns feeling memory.

Human beings have an innate feature of goodness, a moral awareness.

Humans are born with a sense of morality and can pass moral judgments at an early age.

Our natural behaviour is to use our powers, our feeling and thinking-power, only for well-being, all other use equals power abuse. 


Power abuse is a disturbance, temporarily or structurally, of the mindful cooperation of our energies: our thinkingpower and our feeling power.

Power abuse are experiencing a feeling if disconnecting to their natural behaviour. That causes a stress feeling, if mindfully analysed and corrected this stress signal is raises awareness.

If power abuse correction is not possible or no longer correctable, the road is blocked to our natural way of using all our powers mindfully in connection with each other, the disturbance impact to severe, this can lead to a structural power abuse behaviour and become a behaviour patron. 

This kind of behaviour patrons can easily lead to an addiction to power. 

Due to the lack of the structural happiness feeling, the power abuser is looking for an alternative feeling of happiness. 

By abusing power, through domination or being dominated, this behaviour can cause a temporarily short happiness feeling, the so called kick feeling. 

Desperately looking for the structural happiness feeling every body have experienced, the power abuser is trying to get as much happiness kick feelings as possible. The disconnected power abuser is convinced he/ she can reach the structural happiness feeling again.

Getting addicted to power leads to more and more abuse, in order to become this kick feeling again and again.

Power abuse is to be addressed and stopped immediately because it damages the abuser and the victims. The victims and the abuser have the right to become awareness therapy.

These behaviour patrons are only solvable by reaching individual awareness. 

Meditation is a useful tool as well as speak out / write down the experiences without restrictions. 


Power abuse immediately activates our conscience automatically. Even by those who have been programmed and trained themselves to ignore and push away their conscience signals.

Meaning every disruption of our mindful cooperation of our energies will activate all energies immediately. 

The power abuse causes a stress like feeling in order to create a signal to consider to stop abusing your powers. 

This awareness signal emerges in order to be able to return to our original mindful behaviour, by rejecting the power abuse.

If this mindful cooperation of our energies is disturbed, the disturbance will produce a feeling of wrong doing, of being dishonest, of a feeling being disconnected with yourself. A feeling of not treating and using your powers mindfully thus equally, by discriminating one of them.

Every human receive this awareness signal, the only universal non verbal language everyone recognises / acknowledges.

A universal automatically occurring signal in order to make you aware of the fact you abuse your power.

This automatically occurring signal we call our conscience, our mental compass, our gut feeling.


The innate goodness of all new borns is called our intuition. The intuition is building up our conscience by guiding and analysing real life time experiences.

These experiences mindful and unmindful ones are automatically analysed and archived in our feeling memory, making content for our conscience.

Every new born is confronted with these real time experiences and they can cause happiness but also disturbances. This is a essential part of their social emotional development. 

The new born will try to use these disturbances to analyse them, label them as mindful or unmindful, useful or useless and archive these real life time events in its feeling memory, creating our conscience this way. 

These awareness signals occur when the natural use of the powers and the intuition/ conscience signals are ignored, creating a feeling of being dishonest to yourself. 

Because the natural use of all energies, this innate behaviour patron, is based on using all energies only for wellbeing.


This feeling of being honest, as well as the feeling of being dishonest, is an universal feeling of human awareness, everybody experiences this feeling the same way. 

Therefore it is the only common moral language recognised and acknowledged by every human. 

Every human, regardless age, immediately feels when honesty is honoured and when it is neglected. 


If honoured, honesty provides a strong happiness feeling. 

Happiness is the best state of mind in order to thrive psychologically and physically and stay healthy.

By being honest, people bond deeply with themselves, others and nature. 

This beautiful feeling experience is strongly archived in our feeling memory.

Being honest causes a state of mind of feeling free.

Being honest can also heal, yourself and others. 


If honesty is neglected, it causes a disturbance, a negatief energy called stress.

Stress is automatically activating the production of the cortisol hormone in order to fight it, this costs a lot of energy and thus weakens our immune system. Stress therefore is the main cause of illnesses.

Neglecting honesty equals power abuse. This power abuse divides you and disconnect you from yourself, others and nature. 

Those who neglect honesty in general, can only act this way if they have become dishonest with themselves. 

Being dishonest means you are  disconnected from your innate natural behaviour.

That’s why disconnected humans identify themselves with other disconnected humans. 

They identify themselves with other power abusers and tolerate this abuse. 

Power abuse always leads to inequality, between the use of your own powers. Thus it also leads to abuse your power to abuse others.

Dishonesty spreads a ‘painful silence’, that is the result of ignoring the underlying power abuse, the result of neglecting honesty. 

Neglecting honesty is dividing humans deeply with themselves, others and nature 

Neglecting honesty can cause stress and trauma, but only for those who has lost their structural way of using all their energies mindfully and thus lost their structural happiness feeling. 

This causes a structural feeling of unhappiness.

Those who feel structurally unhappy are vulnerable for diseases and manipulation.

Because they can easily develop shame and guilt feelings and psychological fear 


Honesty is not about an individual, nor a collective idea of truth, of being right or wrong. Because everyone has got his her individual truth and as we notice the truth of those with status and power seems to prevail. 

Honesty can not be erased, nor overruled. It can only knowingly be pushed away temporarily, meaning never totally pushed away.


You can only change human natural behaviour, when:

1- humans are forced to change their natural way of using their powers, their thinkingpower and feeling power.

By forcing a human to change the natural mindful cooperation between their powers. 

The origin of power abuse is a psychological intervention, caused by psychological / physical violence, forcing a human to make one power dominate over the other power. 

Power abuse is an unnatural behaviour for man kind.

Humans / children who are not able to resist this pressure give in and start to reject themselves the way they were born and the natural way they use their energies. 

By doing so they disrupt the mindful cooperation between their powers and thus loose their structural happiness feeling. 

This decision made on such a young age is traumatising them. It disables them to refind their balans as they were use to by using their energies in connection with each other mindfully. This handicap makes them structurally unhappy. 

This decision is traumatic because to be able to undo this traumatic act seems very hard. It structurally disconnects humans  from themselves, thus others and nature. 

It causes a structural high level of stress. Fighting this stress costs a lot of energy and that energy lost weakens their immune system. 

2- the human hormones production of testosteron and oestrogen is deregulated  / changed by:

2A a medical hormone therapy intervention took place 

2B humans are forced to abandon their natural use of their energies, their thinking power and their feeling power. Over-activate one of these powers will also cause an increase of the production of hormones. Read: thinkingpower- testosterone, feeling power oestrogenen 

3- a human has been genetically modified by a medical intervention. 

These interventions makes it possible to eliminate human natural behaviour structurally.


All humans, including children, have the right to hold on, maintain and pursuit happiness. 

The only reason all humans are pursuing happiness is because ALL new borns have experienced an indelible un-erasable STRUCTURAL happiness feeling. 

This feeling is strongly archived in our feeling memory.

It is obvious that this is the case, because you can not search for a feeling if you have never experienced it.

If man kind is honouring the innate goodness of our new borns our specious can have a future.

In favour of raising awareness for our mindful new borns I have designed a monument for the child. A monument for the child does not exists as far as I know.

It can be realised by crowd funding. 

FHR Prologue



All humans are born free.

All humans are born sovereign.

All humans have equal rights.

All humans are good the way they were born and have the right to be and stay who the are, the way they were born. 

All humans have the right to live a sustainable life with themselves, with other humans and nature. Our world provides everything for free a human needs in order to be able to live a sustainable.


All Humans beings have an innate feature of goodness, a moral awareness, called : the intuition.

All human beings can experience and pass moral judgments at an early age.

All humans are born with universal behaviour talents, based on the mindful cooperation between our feeling and thinkingpower. 

These both powers are mindfully guided and guarded by our innate feature: our intuition. This is our inner compass, it will be automatically activated if the feeling of well-being is disturbed.

All humans are born using their feeling and thinkingpower only for wellbeing, this way they have no other option than to be totally honest with themselves and thus towards others.

This is our natural way to start to experience life time events. These events are used for creating a -feeling memory archive-, based on our intuition called: our conscience.

If honesty is neglected our conscience will automatically send an awareness signal in order to concentrate on this disturbance of honesty.

All humans experience and feel the same way about honesty.

Honesty is the only universal non verbal language, recognised and acknowledged by ALL humans.

Honesty gives humans the feeling of the confirmation they can trust themselves, believe in themselves.

Humans are not able to totally suppress /erase the awareness feeling of being honest, even when brainwashed, in a natural way. 

Meaning only intense hormone therapy, genetically modifying humans and / or an artificial intelligence implant, could probably extinct our great innate talent: our intuition.


All humans experience a structural happiness feeling, based on our innate features and talents.

All humans are happy that they are born, the way they are born.

All humans share that selflove unconditionally with others and nature.

All humans are born free from guilt and shame feelings, free from psychological fear.

All humans archive this structural happiness feeling in their feeling memory.

This structural happiness feeling is indelible archived in the feeling memory.


All humans use their innate talents only for well-being. That is our natural behaviour.

All humans are born with a non verbal universal feeling language. This feeling talent also makes it possible to perceive circumstances without seeing them with their eyes. The part of the brain called amygdala is considered to be responsible for this talent.

Human powers, their feeling and thinkingpower, are only to be used for maintaining and improving wellbeing in order to maintain their structural happiness feeling. Al other use is considered power abuse.

This innate mindful behaviour of humans is first guided and guarded by our intuition and later on, based on archived life time experiences, by our conscience. 

Meaning: Our conscience is based on the archiving of life time experiences in our feeling memory, which are qualified in mindful and unmindful experiences, guided and guarded by our intuition. 

All humans automatically receive an awareness signal from our conscience when they are neglecting the mindful cooperation between their powers or by altering the use of these powers structurally.

This awareness signal from our conscience, gives all humans the possibility to get aware of this power cooperation disturbance. 

This awareness signal is offering the possibility to analyse this disturbance, classify it as a mindful or unmindful experience and than achieve it in our feeling memory.

If the guidance of our intuition, later on  transferred into our conscience, is neglected, the powers not used for well-being, this act is considered power abuse. Power abuse always leads to inequality between your own powers, power abuse is causing stress, causing a feeling of unhappiness.

Personal power abuse hurts the abuser him / herself, by neglecting the mindful cooperation between our thinking and feeling power and neglecting the awareness signals of our conscience.

Only if a human is abusing his own powers, the human can also abuse his powers to abuse others and nature.

Humans who have trained themselves is pushing away the awareness signals and possess a high intelligence ( well functioning thinkingpower) can become ruthless power abusers.


Disconnected humans are disconnected from their natural behaviour and their innate talents.

Not one human is willingly giving up this sustainable life style, which is providing a structural happiness feeling.

Only a traumatic experience can lead to the lost of our structural happiness feeling.

Only a traumatic experience can structurally disturb the mindful cooperation of our feeling and thinkingpower severely.

Traumatic experience and brain wash can be dismantled, in the sense that these experiences are no longer uncontrollably dictating the life style in a destructive way.

Artificial intelligence, gene and hormone therapy, can alter humans structurally and definitively. 


All new borns are already perfectly equipped to live a sustainable life with themselves, others and nature. 

ALL humans ( children included) have the right to be and stay who they are the way they were born. 

They have the right to live their lives mindfully free from shame, guilt and psychological fear.

Only if we are able to guide our new borns mindfully and let them be and stay who they are, the way they were born, they are able to hold on to their structural happiness feeling.

Structural happy humans stay the healthiest, they develop the best and they inspire and heal others.  

Happy humans you can not manipulate because they have not developed psychological fear. 

Geluk ben je zelf

Ervaar ons inspirerend verhaal, in wikipedia stijl, van een ervaringsdeskundig kind, later vader, schrijver en dichter, over gelukkig zijn en blijven. juli 2017 aangepast

Geluk = ben je zelf. Ben je jezelf, dan voel je je ook vrij om te zeggen wat je voelt, vindt en denkt. Je bent dan eerlijk en dus verbonden met jezelf en je kunt je dan ook verbonden voelen met anderen en de natuur, anderen kunnen jou voelen en denken immers niet VOOR jou invullen. Wat je dan liefdevol met elkaar deelt, met wie dan ook en waar dan ook, blijft voor altijd bestaan.

Gelukkig kan ik nu iedereen uitnodigen om mijn gevoelservaringsverhalen en die van anderen te leren kennen. Het schrijven en het herschrijven ervan in gewone mensentaal, startte als vanzelf, alsof het zo moest zijn, net zoals mijn gedichten ontstonden. 
Lees ze op F.B. groep: Enjoy life and be creative.
Dit verhaal kan jong en oud inspireren, het gaat over het gelukkig zijn en blijven, zo zoals alle kinderen geboren zijn. 

Het gelukkig zijn, dit is HET onderwerp waar we allemaal elke dag weer, mee bezig zijn. Van kind af aan, dit gelukkig zijn willen vasthouden, ieder op zn eigen manier en we hebben daar echt ALLES voor over. Mijn verhaal kan een inspiratie zijn om bij een onbalans, ‘ het zich ongelukkig voelen’, wat een positief signaal is van ons eigen ik, ZELFSTANDIG de weg naar je persoonlijke balans, je structurele geluksgevoel, weten te hervinden. Ook het streven naar een ‘kick’, of leven voor die kick, is een levensweg om je structurele balans te (her)vinden. 
Gelukkig willen blijven met als uitgangspunten: eerlijkheid, oprechtheid en compassie, op de 1ste plaats naar jezelf toe, want pas dan kun je dat ook zijn naar anderen toe. 
Dit, noem het ‘het zijn-isme’, is een levenswijze gebaseerd op eenieders eigen liefdevolle ik. Ons pure innerlijke kind, zoals we allemaal geboren zijn, gelukkig.

Dit verhaal gaat over- en is geïnspireerd op mijn gevoelservaringen en die van anderen. 
Die vele mooie mensen, die zich vrij voelden om dat liefdevol zijn met mij te delen. Dat gebeurde al van af mijn tienerjaren, maar vooral tijdens mijn verblijven in Upper Hamlet, een Boeddha-zen klooster in Thenac Frankrijk , in 2010, 2104, 2015 en 2016. 
Allemaal mooie cadeautjes, die dit ervaringsverhaal verder lieten en laten groeien en bloeien. 
Door deze ervaringsverhalen met relevante kennis en informatie vrij / gratis te delen, ‘krijgt’ iedereen meer, kan iedereen ge-inspireert te geraken. 

Ieder mensenleven begint met de geboorte van het kind wat ‘van huis uit’ liefdevol voor zichzelf is en dat met iedereen deelt, dat innerlijk gelukkige kind. Dit word beantwoord en verder gevoed door de spontaan ontstane liefde van de moeder voor haar kind, dat kind dat vervolgens zijn/haar sociaal emotionele ontwikkeling zal ervaren. Dit in vorm van het ontmoeten en doorleven van gevoelservaringen, waarbij het zich afwisselend gelukkig en ongelukkig zal voelen. 
Het komt voor keuzes te staan, een leven voor de kick’s of streven naar een structurele balans. Keuzes die het kind alleen of samen met anderen maakt en die het doorleeft, met maar EEN ultiem streven: gelukkig te kunnen blijven. Om te kiezen voor het streven naar structureel geluk is het kind het meest gebaat bij- en recht heeft op het zichzelf zijn en blijven en een liefdevolle wijze van behandeling door iedereen, met name door de ouders.  DIT is van het grootste belang voor het structureel geluk van het kind, voor ons allen en voor ons voortbestaan. 
Mijn verhaal is ook mijn ode aan het kind die ons, volwassenen, elke keer weer opnieuw op een liefdevolle wijze, DE weg wijst. Het kind is puur, het veroordeeld, pest en discrimineert niet, is in balans en daarom gelukkig. Mede daarom is het realiseren van ‘nationaal monument voor het kind’, een ode aan het kind, mijn wens.

Mijn eigen levensverhaal* begint met mijn heftige gevoelservaringen, betreft de mishandelingen thuis, die ik al vanaf zeer jonge leeftijd onderging. Aangezien de situatie onhoudbaar werd, greep jeugdzorg in en werd ik ‘aangepakt’ en willens en wetens naar een streng katholiek internaat gezonden waar die mishandelingen voortgezet werden, jeugdzorg was op de hoogte van de manier van ”heropvoeden” aldaar, ze zeiden destijds tegen mij: ‘ daar krijgen ze je wel klein’. 
Hoe kan zoiets gebeuren, vroeg ik mij in mijn jonge leven af? Hoe ontstaat zoiets, welke keuzes zijn er en hoe help je om zoiets te voorkomen.  Het ontstaan ervan, het voortbestaan ervan is mij nu wel duidelijk en dat deel ik nu met iedereen. Mijn weg is het om dit allemaal liefdevol te omarmen, het keer op keer te  doorleven en het delen ervan. kortom, over het verwerken ervan en het: een plek geven. 

Mijn groei verhaal met de titel ‘Geluk ben je zelf’ is in digitale vorm, gratis te lezen, te kopiëren en te delen op internet, v.v. bronvermelding. Die bron plek is: www.oudersaanzet.nl  Kijk ook op de  Face Book site’ s: Geluk ben je zelf, Monument voor het kind, Vakbondvanouders. Veel plezier, balans, zelfliefde en veel geluk.

Verteller Ludo Hardeman, een liefdevolle vader van 3 mooie kinderen. 
Namasté: ik eer en respecteer het innerlijke kind van allen.

* Dit hoofdstuk gaat over mijn gevoelservaringen: Als peuter leed ik al onder het dictatoriale gezag van mijn ouders, die allang zichzelf niet meer waren en mij vanaf mijn eerste levensjaren lichamelijk en geestelijk mishandelden.  Volwassenen/ouders/leerkrachten/jeugdzorg/politie, etc. die d.m.v. oneigenlijk gebruik van hun macht mij met geweld dwongen te worden zoals zij geworden waren, a.g.v. hun opvoedingswijze / trauma en hun keuzes/hersengebruik. Zij allen waren ervan overtuigd dat zij het goed deden. Een gevolg van een bij hen diep geworteld gedrags-patroon, m.a.g. gevolg het ontstaan van een ’tunnelvisie’. ( een zeer beperkt hersengebruik) Van binnen voelden zij natuurlijk ergens ver weg ook wel dat dit eigenlijk niet klopte. 

Ook ik voelde van binnen dat dit niet klopte en vroeg ik me op jonge leeftijd al steeds meer af waarom dit gebeurde. 
Dat besef groeide rond mijn 8/9 de jaar. Ik veranderde van een introverte naar een steeds meer extrovertere jongen. Besprak voortaan thuis en met IEDEREEN om me heen, wat er gebeurde binnen ons gezin met mij, mn 3 broers en mn moeder. Ik ging mn moeder en 3 broers beschermen tegen het geweld van mn vader, bleef er echter alleen voor staan en werd zo de bliksemafleider. Mn moeder zei: je broers lijden nu minder, jij past je niet aan en dus is dit je eigen schuld. Mn oudste broer koos de voor hem veiligste weg, hij kopieerde mn vaders gedrag en voerde zo de psychische druk op mij ook op. Mijn verzet werd steeds heftiger, ik ging mn vader ’terugslaan’. Dit veroorzaakte bij hem een dusdanige grote angst voor het verlies van zijn macht en status, dat hij mij daarom op mijn 11de  bijna van mn leven beroofde. DIE bewuste dag, dat was tevens de dag dat president Kennedy vermoord werd. 

Mij ‘geestelijk kraken’, dat is mijn ouders ook daarmee niet gelukt, net zo min als het gevolg van het handelen van jeugdzorg en de fraters van dit christelijk internaat waar zij mij naar toe zonden. Dat heb ik te danken aan het in stand houden en weer meer op de voorgrond zetten van mijn verbindend voelen, denken en handelen, (een maximaal hersengebruik). Daardoor had ik, ook al op jonge leeftijd, een redelijke kritische kijk op mijn eigen gedrag en het gedrag van anderen om me heen. Dit heeft mij, vlak na die bewuste dag van mijn vaders aanval , doen laten voelen en beseffen dat ik moest kiezen. Kiezen voor mezelf, voor mijn eigen ik, of ermee kappen. Ik koos voor het 1ste en daarom ben ik er nog, ik was (terug) veranderd van binnen uit en weer terug op het niveau van het liefdevolle kind, zoals ook ik geboren was. Het gedrag van de anderen om me heen veranderde niet. Ik was en bleef tot op heden het zwarte schaap, het fysieke geweld verminderde destijds wel iets. 

IK moest na die bewuste dag zo snel mogelijk het huis uit om erger te voorkomen. Dat leidde tot  mijn plaatsing in het als streng bekendstaande katholieke frater internaat de Westerhelling in Nijmegen. Hun doelstelling was destijds en is nog steeds: jongeren begeleiden om er gelukkige mensen van te maken. De liefdeloze misdadige invulling die de fraters destijds daaraan gaven, maar ook hun recente reactie op hun misdadig gedrag van toen, die ik van die fraters ontving n.a.v. een off. erkenning van mishandelingen in 2014, is een omgangsvorm waar ook de huidige paus nu openlijk afstand van doet. Respectloos en strafbaar gedrag, oneigenlijk gebruik van macht en status en het schenden van het mensenrecht: het mogen zijn wie je bent.

Mij ‘ geestelijk kraken’ lukte dus ook die katholieke geestelijken niet. Want mijn verbazing was groot toen ik ervoer dat die fraters de mishandelingen tijdens mijn verblijf op dezelfde wijze en met hetzelfde doel voortzetten. Dit terwijl zij beweren dienaren van hun liefdevolle god te zijn. Na een vlucht destijds bracht de politie mij terug, ondanks het feit dat ik hen vertelde over de mishandelingen daar. 
Vanaf mijn 8/9de jaar nam mijn creativiteit, fantasie, optimisme en gevoel voor humor ook steeds meer toe, humor relativeert veel voor mij. Ik (her)ontwikkelde ook een goed gevoel voor het waarnemen en kon en kan goed de rust in mezelf vinden. Rond mijn 15de vond ik wat ik altijd al vermoedde, de 1ste  volwassene, een vader van een jeugdvriend van me, die mij accepteerde zoals ik ben. 
Muziek, toen vooral soul muziek nu latin, werd voor mij een ontspanning en een inspiratie. Net zoals de groeps- verbondenheid die ik zocht en vond binnen de Indonesische cultuur, mijn vaders geboorte land, waar hij zijn jeugd doorbracht tot aan zijn 13de levensjaar. 

Ik heb een mooi en liefdevol (gezins)leven ervaren. 33 jaar samengeleefd met mn levenspartner, onze 3 mooie kinderen zien opgroeien en ervaren hoe zij zich ontwikkelden en ontwikkelen, waarbij het jezelf zijn, liefdevol voor jezelf zijn, voor mij centraal stond. 
Mn zoon en jongste dochter hebben hun slechthorendheid daarbij niet in de weg laten staan en hebben beiden nu ook 1 kind. Mijn eigen ik heb ik nooit helemaal verlaten en ik heb daarom de geweldspiraal doorbroken, m.b.v. mijn gift, mijn hoogbegaafdheid.

Er heerst tot op de dag van vandaag een ‘pijnlijk zwijgen’ over dit onderwerp, binnen ons thuisgezin, nog bestaande uit mij en mijn 3 broers, maar ook bij mijn familie. De meesten ooms en tantes, inclusief vele van hun kinderen, waren getuigen. Bijna Iedereen wist en weet dat dit mishandelen niet had mogen plaats vinden, maar niemand deed iets. De broer van mn vader, een politiecommissaris, wilde mij thuis met zijn gummiknuppel aframmelen, dit werd voorkomen. Buitenstaanders en professionals geloofden mij niet, vanwege de macht en status positie van mn ouders en hun charmant gedrag. Dit ‘pijnlijk zwijgen’ werd destijds ook al bij mijn ouders hun ouderlijk thuis zo gedaan, vernam ik later, ook daar zijn onacceptabele dingen onbespreekbaar verklaard. Dit gedrag werd overgenomen door mijn ooms en tantes en zo ervaren door mijn neven en nichten en wellicht weer door gegeven aan hun kinderen. Het ‘pijnlijk zwijgen’, is slechts tijdelijk te doorbreken door humor, dat ontdekte ik al als kind. 

De oorzaak van mijn herbeleving was een erkenning van mijn mishandelingen binnen de kerk, het internaat de Westerhelling. De eerste erkenning ooit. Dit bewust weer opnieuw willen doorleven heeft als streven het een nog betere plek te kunnen geven Mijn doorlevingsplan: een bezoek aan de Westerhelling, het herschrijven van mijn ervaringsverhaal ‘Geluk ben je zelf’  en het herstarten van mijn streven, gestart in 2010, een ‘Nationaal Monument voor het Kind’ te realiseren.
Voor die gemelde mishandelingen kreeg ik in juli 2014 plots een vrij onpersoonlijke erkenning. Vreemd genoeg niet van de Westerhelling fraters zelf, maar van de Konferentie Nederlandse Religieuzen, het KNR. Daarom nam ik, na 50 jaar, mail contact op met de Westerhelling en na een formele antwoordbrief kreeg ik, met moeite en via het KNR, frater Gerard de Haan aan de telefoon. Hij legde mij als 1ste op niemand anders nog te benaderen behalve hem, zijnde de hoogste frater in Nederland en daarbuiten. Hij vertelde mij over hun belangrijk werk, zei dat mijn internaatverblijf van korte duur was geweest en dat de door hen gepleegde misdrijven verjaard zijn. Vervolgens bood hij mij hun ‘verplichte’ excuses nogmaals aan. Naderhand schreef hij dat mijn leerling dossier, a.g.v. een fusie, overhandigd was aan derden en dat dit de juiste gang van zaken was. Dat is wederrechtelijk handelen, een leerling dossier overdracht zonder toestemming van het bevoegd gezag en nadelig voor mij, antwoordde ik hem. Ik vroeg ook hem het ‘Nationaal monument voor het Kind’ te gaan sponseren, dezelfde vraag stelde ik al in 2010 telefonisch aan alle Nederlandse bisschoppen, daar is nooit een antwoord opgekomen.

DOOR DIT VERHAAL OP TE SCHRIJVEN EN TE DELEN HELP IK MEZELF EN KAN IK ANDEREN INSPIREREN Mijn zoektocht, mijn vele avonturen binnen allerlei culturen, hebben voor mij bewezen wat ik altijd al voelde. Die reis heeft mij nog dichter bij mijzelf gebracht en laten beseffen: ‘Geluk ben je zelf’
Wij kunnen bewust er voor kiezen om onze kinderen liefdevol te benaderen en te behandelen. 
Hun zelfliefde respecteren, het kind laten zijn EN blijven wie het is. Zo behouden kinderen hun blijvende verbondenheid met zichzelf en met alles om het kind heen. Ontstaat er een blijvend respect voor eigen en andermans zijn, lichaam, bezit, kennis en de natuur. Laten we bewust zijn van het feit dat de natuur zonder de mens kan voortbestaan, maar de mens niet kan overleven zonder de natuur. 
Bewust zijn en worden is liefdevol zijn en dat stopt geweld, pesten, verspilling, hebzucht, etc.



Dit 1ste deel is een ode aan het kind. Het daar onder staande deel 2 is een ode aan volwassenen.

– kent het gevoel van geluk, je gelukkig voelen, in balans zijn, m.a.w. je zelf zijn. *
– heeft hetzelfde voor ogen: zo gelukkig mogelijk te willen zijn en blijven. 
– kiest daarvoor zijn/ haar eigen pad en omgangsvorm, met zichzelf en met anderen.
– kent ook het gevoel van het zich ongelukkig voelen, een belangrijk en positief signaal van je eigen ik. 
– heeft gevoel en ervaart en doorleeft gevoelservaringen.
– is als liefdevol kind begonnen aan het afleggen van het pad: ‘de levensweg’.
– voelt ‘de taal’ en kent ‘het pad’ van het ‘liefdevol zijn’ de enige echte universele ’taal’. 

DE universele taal waar iedereen als elkaars gelijke gezien en gevoeld word. Waar het verschil met anderen, zoals eigen ‘aardigheden’, als een aanvulling gezien en gevoeld word en niet als een reden gebruikt wordt om elkaar op af te rekenen.

Ons aller begin is de geboorte, waarbij moeders onmiddellijk en als vanzelf verliefd worden op hun kind, dit is het gevolg van een spontane aanmaak van haar lichaamseigen drugs. 
Elk kind voelt dat, neemt dat waar, dat liefdevol zijn, dat verliefd zijn op het kind, dat delen van die moederliefde. De moeder deelt haar zelfliefde met haar kind onvoorwaardelijk, het kind ervaart dat.

Onvoorwaardelijk liefde delen behoeft zelfs geen gesproken woord, het wordt waargenomen. Liefdevolle aanraking, spraak/ geluid en beelden, kunnen dit gevoel verder versterken. 
Dit waarnemen en voelen is iets wat elk mens van huis uit heeft, altijd zal behouden en herkennen. Ook al hebben sommigen dat, om wat voor reden dan ook, onderdrukt.

Elk kind: 
–  heeft en voelt van huis uit balans, waardoor het kind zichzelf goed voelt, zich gelukkig voelt. 
–  is goed zoals het geboren is en wil dat gelukkig zijn meteen vasthouden, gelukkig blijven.
– deelt dat fijne gevoel, spontaan, met iedereen om het kind heen. 
– is zichzelf, speelt geen ‘rol’, maakt geen onderscheidt in geslacht, huidskleur, uiterlijke kenmerken, beperking, leeftijd, etc.
– is van huis uit, puur, onbevangen, onbevooroordeeld, geestelijk rein, onbeschadigd, 
– is uniek omdat het weliswaar alle menselijke kenmerken en gaven in zich heeft, maar die gaven zich op verschillende manieren, tijdstippen en ‘niveaus’, kunnen manifesteren. 
– gebruikt zijn/haar hersenen naar vermogen, waaronder de verbindingen tussen hun beide hersenhelften: hun mannelijke en vrouwelijke hersenhelft, hun waarneemgedeelte, etc. 
– voelt, denkt en handelt juist daarom verbindend en is daardoor in staat om zich op die verbindende wijze maximaal te ontwikkelen op sociaal emotioneel vlak, om zo gelukkig te kunnen blijven. 
– is juist daarom in staat om: creatief, leergierig, nieuwsgierig, vol verwondering en maximaal verbonden met zichzelf te zijn, daarom voelt het kind zich niet eenzaam. 
– voelt door die verbondenheid met zichzelf ook een verbondenheid met de anderen om het kind heen. 
– kan zich alleen voelen op het moment dat er niemand bij het kind aanwezig is. 
– heeft, naar vermogen, respect voor zichzelf en voor anderen, voor het eigen lichaam en dat van anderen. 
– heeft naar vermogen respect voor het eigen bezit en het bezit van anderen en is daarom ook verbonden met- en heeft respect voor de natuur.
– is daarom ook liefdevol voor zichzelf, ”spreekt” daarom de enige echte universele taal, de taal van het liefdevol zijn naar zichzelf en deelt dat met alle anderen om het kind heen. 
– maakt op een eigen manier van jongs af aan, via signalen zoals met hun gevoel / hun lichaamstaal en geluid/ spraak, kenbaar waar het behoefte aan heeft, om gelukkig te zijn, gezond te zijn en te blijven. Zie de web site http://www.beteringesprek.nl/ van Elke de Quay over baby taal.
– heeft natuurlijk ook eten, drinken en onderdak nodig. 
– ervaart natuurlijk ook het ontwikkelen van het Gedrag, Gedragspatronen en Automatsich Gedachten, GAGG: 
– 1- als het gaat om de sociaal emotionele ontwikkeling en het creatief zijn, creëren 
– 2- als het gaat om b.v. iets in elkaar te zetten, het maken, het samenstellen, puzzels maken, etc. 
– 3- als het gaat om eenvoudig en praktisch GAGG, zoals het kleren aan doen, veters strikken, etc.
– is waardevol, het meest waardevolle wat wij het kind kunnen geven is het kind liefdevol benaderen en begeleiden, betreft opvoeding en onderwijs, waarbij het kind centraal staat. Het is een mensenrecht om jezelf te ogen zijn en blijven.
– heeft een liefdevolle benadering en aanraking nodig, van ouders en van ALLEN rondom het kind, om zo gelukkig en gezond te kunnen blijven. 
– elk kind voelt dat aan, neemt dat waar, dus ook de mate ervan. 
– elk kind is een bron van inspiratie, van herkenning van onszelf en onze uiterlijke en innerlijke eigenschappen, onze eigen ”aardigheden”. Het kind is als het ware de reïncarnatie van onszelf.
– elk kind is een mooi liefdevol voorbeeld voor ons allemaal, met name voor volwassenen. 

Deze vorm van benadering bevordert tevens: het hersengebruik, de hersengroei en de sociaal emotionele ontwikkeling van elk kind vanuit het balansperspectief, bevordert hun gezondheid en dus ook de totale lichaamsontwikkeling van het kind. 

Laten wij ervoor zorgen dat ”het licht ” van het kind blijft stralen, want als je 
”het licht” ziet, zie je ook meteen alle kleuren van de regenboog.

Een liefdevolle benadering voorkomt en bestrijdt de ontwikkeling van het tijdelijk en structureel ongelukkig worden. Is DE voorwaarde om het ongelukkig zijn te zien als een belangrijk en positief signaal van je eigen liefdevolle ik.
Het voorkomt en bestrijd het ontstaan van ongewenste GAGG, wat een gevolg kan zijn van: 
– de wijze van het hersengebruik: lineair of verbindend, 
– de fysieke samenstelling van de hersenen, zoals hersenafwijkingen, dan wel het ontbreken van delen van hersenen.

Door het kind en allen daaromheen als elkaars gelijke te behandelen, voorkom je het ontstaan en het  oneigenlijk gebruik van macht. Zo creëer je bewustzijn en bestrijd je geweld, discriminatie, pesten, etc. Wij volwassenen kunnen daarvoor kiezen en onze kinderen bewust DAT voorbeeld geven.

– Het jezelf zijn en blijven, als liefdevol kind en tijdens je sociaal emotionele ontwikkeling op weg naar je  pubertijd en vervolgens je hele verdere levensweg ? 

– Wat heb je nodig om in balans te kunnen blijven en bij een onbalans de weg naar je balans liefst ZELFSTANDIG te kunnen hervinden. 

– Wat is de oorzaak en het nut van het: ”zich ongelukkig voelen”, het zich eenzaam voelen, DE signalen van een onbalans. Een liefdevolle en waardevolle waarschuwingen van je eigen ik.

Gevoelservaringen zijn onze unieke, onmisbare en enige levenslessen die er toe doen om in balans te kunnen blijven en bij een onbalans de weg zelfstandig naar onze balans te hervinden.  
Gedrag, Gedragspatronen en Automatische Gedachten, GGAG, worden tijdens de sociaal emotionele ontwikkeling van een kind gevormd. Voor die ontwikkeling is de periode tot aan hun pubertijd  DE belangrijkste periode in het leven van het kind. Het kind gaat het ontwikkelde en gevormde GAGG tijdens de pubertijd zelfstandig toepassen, testen. De verdere sociaal emotionele ontwikkeling duurt voort tot ong. hun 25 tot 27ste levensjaar, pas dan zijn hersenen volgroeit.

Elk kind:
– komt in aanraking met gevoelservaringen, dit zijn ervaringen waar je gevoel bij betrokken is. 
– is van huis uit eerlijk, oprecht en heeft, dan wel ontwikkeld naar vermogen, compassie.
– beleeft die gevoelservaringen vanuit ”het zijn” van het kind, zoals het kind van huis uit is, liefdevol.
– maakt gevoelservaringen mee en doorleeft dit meer dan eens. Dit meemaken en doorleven wordt de ”sociaal emotionele ontwikkeling van het kind” genoemd.
– verdient het, om tijdens die ontwikkelingsfase, liefdevol, zichzelf kwetsbaar opstellend, benaderd te worden door in ieder geval ALLE volwassenen om het kind heen, met name betreft opvoeding en onderwijs. (Gronings universitair onderzoek toont aan dat leerkrachten inmiddels de belangrijkste opvoeders geworden zijn.)
– verdient het om in die ontwikkelingsfase van allen te horen en te ervaren, dat het gevoelservaringen meemaken en doorleven heel normaal is en dat die noodzakelijk zijn. 
– verdient het te horen dat het durven doorleven daarvan moed vereist, zij daarvoor geprezen dienen te worden en zij moeten weten dat alle kinderen en ook alle volwassenen dat allemaal ook zo ervaren hebben. 
– moet elke keer weer gedurende dat ontwikkelingsproces van allen steeds opnieuw horen en weten dat het normaal en noodzakelijk is, om daarbij de grenzen op te zoeken en soms te overschrijden.
– moet horen dat dit de allerbelangrijkste en onmisbare levenslessen zijn voor de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind en dat dit iets positiefs is. 
– moet weten dat het gelukkig zijn, gelijk is aan het zichzelf kunnen en mogen zijn en dat dit niet egoïstisch is. Het is tevens een mensenrecht.
– wat bewust wordt, van uit zichzelf dan wel m.b.v. anderen, is daarmee liefdevol. 
De gewenste aanpassingen om zich (weer) gelukkig te voelen is dan het streven, geen doel op zich, de ‘snelheid’ waarmee dit gebeurd is ook niet van belang. 
– is van huis uit leergierig en geeft zelf aan waar de interesses van het kind liggen, door DAAROP te reageren, verloopt het leerproces van het kind, ook het sociaal emotionele, het best, daar heeft het kind de meeste baat bij. 
– heeft recht op gevoelservaringsgericht opvoeden en onderwijzen, m.b.v. o.a het rollenspel, lessen in het omgaan met je  emotie’s, liefst voor hun pubertijd al.
– moet ervaren dat het toepassen en ondergaan van lichamelijk en geestelijk geweld onaanvaardbaar is en onmiddellijk gestopt dient te worden. 
– moet horen dat dat het gevolg is van het oneigenlijk gebruik van macht en status. 
–  elk slachtoffer, dader en omstander, heeft recht op een liefdevol benadering.
– moet geleerd worden zichzelf te kunnen verdedigen tegen mentaal maar ook fysiek geweld, noem dat geen vechtsport maar zelfverdedigingsvaardigheden. 
– moet weten dat het zichzelf in noodweer verdedigen, een terechte en toegestane handeling is.
– elk kind heeft recht op het spelen van het rollenspel als voorbereiding op gevoelservaringen die het kind opdoet, op zal gaan doen, in zijn/haar leven, begin hier mee het liefst al voor de pubertijd.

Het KIND voelt zich het best, het gelukkigst en ontwikkeld zich op alle gebieden het makkelijkst en best, als het zichzelf mag zijn en blijven. Het kind is dan liefdevol voor zichzelf en zal dat liefdevol zijn als vanzelf delen met allen rondom het kind en zo ook bij anderen dat gevoel activeren. 
Stel het welzijn van kind daarom centraal en reken het kind niet af op algemene vooraf vastgestelde tijdgebonden doelen, met een vast begin en een verplicht te bereiken eindpunt, zonder of door onvoldoende rekening te houden met de individuele gaven van het kind. 

Recent Nederlands onderzoek van het VUmc. : ”Het kinderbrein: van chaos naar orde” toont aan dat het kind gedurende haar / zijn ontwikkeling heel goed in staat is om ‘ontwikkelingsachterstanden’ op bepaalde gebieden op een later tijdstip in te lopen. 

In Finland is het geven van cijfers bij wet verboden.

Ons huidige lineaire afdwing onderwijs en opvoedingsmethoden, waarbij geen of onvoldoende rekening gehouden wordt met de gaven van het individuele kind, is niet respectvol en niet liefdevol. Het kind kan dit voorbeeldgedrag gaan nadoen en ook ‘het afdwingen’ bij zichzelf en bij anderen als middel inzetten om doelen te bereiken en dit op die wijze gaan delen met anderen. 
Deze afrekencultuur is DE oorzaak van het ontstaan van onbalans, van het pesten, het domineren, het discrimineren, het toepassen van geestelijk en lichamelijk geweld, hebzucht, etc. 

We willen onze kinderen van alles leren op een steeds jongere leeftijd om hun prestaties te bevorderen en vergeten steeds meer om het kind te leren om goed met zichzelf om te gaan. 
Rolmodellen zoals de moeder die liefdevol haar moederrol vervult, die rol die niet voor niks automatisch start bij de geboorte van het kind met het verliefd zijn op haar kind, ervaart het kind al. 
Verder zijn alle volwassenen rondom het kind, maar ook andere kinderen, voor het kind een rolmodel voorbeeld. 
Ook als het gaat om rollen die gespeeld worden, zoals te zien in (teken)films, theaters, e.d. 
Het kind wordt daardoor beïnvloed, liefdevolle rolmodellen zijn waardevol voor het kind. 
De mate van beïnvloeding van het kind hangt af van de mate van de hoeveelheid van indrukken en boodschappen en de eigenschappen van de boodschappen. 
Het hangt af van zaken zoals b.v.: veel of weinig geweld, rustige of onrustige beelden en geluiden, doelen vooropstellen, dan wel dwingend opleggen zoals: macht, status, het ideale uiterlijk en het presteren, het ons voorhouden dat macht en status DE weg naar geluk is.   
Die beïnvloeding hangt ook af van boodschappers die het kind vertrouwd, zoals ouders, broers en zussen.

Elk kind hecht zich al snel, als baby al, aan optische kenmerken b.v. het gezicht van moeder, vader, maar ook de akoestische standaard geluiden rondom het kind. 

Elk kind neemt ook veel waar in die periode, zoals het belangrijkste: de moederliefde. 
Een te grote wisseling van mensen en omgevingen om het kind heen kan verstorend werken.
Probeer het kind een gebalanceerd aanbod te bieden van optische en akoestische indrukken.
Houdt het verbindend voelen, denken en handelen in stand bij het kind, waardoor het kind ook de balans tussen de mannelijke en vrouwelijke hersenhelften weet te behouden en verder kan gebruiken tijdens de sociaal emotionele ontwikkeling. Hun creativiteit blijft zo ook behouden.
Daar ligt het structurele geluksgevoel van ons allen. 

Elk kind is gebaat bij rustmomenten, de ontwikkeling van het kind vergt zowel fysiek als mentaal veel energie van het kind, dat is aan het einde van de dag goed merkbaar. Besteed de morgens aan energie vretende dingen en s ‘middags aan eenvoudige ontspannende dingen. 

Let op ALLE signalen van het kind en neem die ALTIJD serieus, ongeacht of ze ”juist of niet juist” door het kind waargenomen, dan wel ingeschat zijn.   
Elk kind geeft zelf aan, laat voelen, of het goed in zijn / haar vel zit. 

Leer het kind rustmomenten te nemen. Stress, met name een structurele te hoge stress beleving, beperkt de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van het kind en hun hersengroei en verzwakt tevens hun afweersysteem enorm.

Vertrouw op die manier het kind, opdat het kind het vertrouwen in zichzelf kan bewaren en gevoelservaringen in de nabije toekomst met vertrouwen tegemoet kan zien en zo nodig delen met anderen. Zo blijft het kind verbonden met zichzelf en is pas dan ook in staat verbondenheid met anderen te kunnen voelen. Kan pas dan respect kan hebben voor zichzelf en dus ook pas dan voor anderen, respect voor het eigen lichaam en het eigen bezit en daarmee ook respect hebben voor dat van anderen en de natuur. 

Het kind zal zich daarom niet eenzaam voelen, ook niet als er geen andere mensen om het kind heen zijn. Het kind leert zo de angst buiten de deur te houden als gedragspatroon en bij het ontstaan van angst, weet het kind daarmee om te gaan en weet het kind bij wie het terecht kan om vertrouwde en onafhankelijke hulp te vragen.

Het kind zal zo de taal van het liefdevol zijn behouden en kan dit delen met anderen. Die anderen die op hun beurt daardoor geïnspireerd raken en dat ook zo gaan doen. 
Dit delen hoeft niet altijd een liefdevolle reactie op te leveren. Anderen kunnen b.v. niet of tijdelijk niet naar hun liefdevolle kant, soms helemaal niet en zo kun je hen daarmee zelfs bang maken en afstoten of agressie veroorzaken. Vertel het kind dan, dat dit niet aan de liefdevolle benadering van het kind ligt. Vertel dat het tijdelijk of structureel afstand bewaren naar die persoon een goede weg kan zijn voor het kind en de ander. Daarmee weet het kind dat het liefdevol zijn altijd goed is. 

Hoe kun je het vertrouwen van een kind krijgen en behouden. Dit om te trachten te voorkomen dat het kind schaamte ontwikkeld. Het kind eigen gevoelservaringen als een persoonlijke tekortkoming ervaart wanneer het daardoor in onbalans raakt of geraakt is en niet zelfstandig weer in balans kan komen. Het delen van die ontstane onzekerheid, het praten daarover met anderen, juist angst opwekt bij het kind. Die angst weer een beperking van het hersengebruik veroorzaakt, tot het ontwikkelen van: een trauma, het Stockholm syndroom, een tunnelvisie, etc.

Dat kun je bewerkstelligen door jezelf kwetsbaar op te stellen, als ‘hun gelijke’, zeggen dat je dit ook zo beleefd hebt en een onbalans, het ongelukkig voelen, het angstig voelen heel normaal is. 
Op die manier heeft en houd het kind het vertrouwen in zichzelf, durft het zich zelf te zijn en durft het vrij te vertellen wat er van binnen bij het kind speelt, wat het voelt, wat het ontdekt. 

Geef aan dat je weet dat gevoelservaringen prettig en minder prettig kunnen voelen, dat je ook zonder een al te beangstigend gevoel deze ervaring kunt beleven door dit als spel te spelen, het rollenspel. Vooral aan te raden als het om gevoelservaringen gaat waar het kind een onbalans ervaart, waar het kind angst voor heeft, het liefst voor hun pubertijd, maar ook tijdens en erna. 
Leg uit hoe angst ontstaat, wat het doel ervan is, wat effectieve van nature aanwezige angst is en wat een leermoment angst is en wat het met je eigen ik doet. Hoe de omgeving dat ervaart en daarop inspeelt. 

Zo kan het kind, onder begeleiding, zonder angst en straffeloos, een rol spelen, in het bijzijn van anderen. Op die manier het kind het bijbehorende gevoel opwekken en ervaren, het effect daarvan ervaren op het kind zelf en bij andere rollen spelers. 
Zo leer je hen bij een onbalans de juiste weg te kiezen en niet afhankelijk te worden van anderen, slaafs te worden aan anderen, verslaafd te worden. 

het elkaar complimentjes geven betreft ‘je bezit’,  ‘je kennis’, je uiterlijk en je ‘zijn’, 
het je zelf zijn,
het spelen van een rol, 
het niet of gedeeltelijk je zelf zijn
het elkaar afrekenen, het discrimineren
het ‘succes’ hebben en het zo genoemde ‘falen’, 
het domineren (pesten) en gedomineerd (gepest) worden, 
het eerlijk en het oneerlijk zijn, 
het oprecht en het niet oprecht zijn, 
het trachten jezelf in te leven in een andermans gevoel, de empathie. meer kan niet, want voor iemand voelen en denken, dat is onmogelijk en dat is ook niet respectvol, 
het roddelen: het namens anderen spreken zonder hun medeweten, toe- of instemming,
het spreken en beslissen namens een ander, zonder hun mede weten, in- of toestemming,
het manipuleren op individueel niveau en het effect ervan op individueel en groepsniveau en op jezelf, 
het spel waar de eerlijkheid alleen een rol speelt als het goed uit komt, feitelijke een manipulatie van je zelf, je eigen ik, 
het medelijden hebben en het compassie hebben,
het oneigenlijk gebruik van macht en status, wat het ‘pijnlijk zwijgen’ kan veroorzaken,
het ontstaan van en het in stand houden van dit ” pijnlijk zwijgen” en de gevolgen ervan,
leg het ”pijnlijk zwijgen” uit, dat is het individueel verdringen van de eerlijkheid, een eigen waarheid creëren en leg uit wat de gevolgen daarvan zijn op individueel niveau en in groepsverband,  

– Bepreek tijdens het rollenspel en/of daarna alles over het innerlijke opgewekte vanzelf ontstane gevoel daarbij. Wat veroorzaakte een fijn en wat een minder fijn gevoel, waarom is dat zo en wat gebeurd er dan van binnen. Het gaat immers over het opwekken van lichaamseigen drugs. 
– Hoe ga je om met die gevoelens, wat zijn de voordelen ervan en de gevaren, gevaren die met name bij een onbalans groot kunnen zijn. 
– Doe dit m.b.v. individuele gesprekken en groepsgesprekken. Vertel ook over ‘de familie opstelling’

* Het rollenspel: ‘De familie opstelling’, maakt duidelijk dat de reacties van onbekende anderen, d.m.v. het spelen van rollen van mensen die zij niet kennen, zoals je vader, moeder broer of zus, oom of tante, vriend etc. door jou zelf geactiveerd worden bij die voor jouw onbekende anderen. 
Die voor jou onbekende anderen, zullen vervolgens die rollen exact zo na spelen als dat die jou bekende mensen dat doen in jouw eigen omgeving. Dat is een zeer hulpzame bewustwording. 

Daar leren kinderen het meest van en dit is het allerbelangrijkste voor hun balans ontwikkeling, voor hun gelukgevoel en het zelfstandig weten vast te houden en het zelfstandig weten te hervinden van hun geluksgevoel.

Hoe voel je, weet je, merk je dat er een innerlijke verandering heeft plaatsgevonden ?Elke innerlijke verandering richting onbalans of balans, je toegenomen dan wel afgenomen zelfliefde, wordt ook door anderen om je heen gevoeld, waargenomen en bevestigd door je daarvoor te prijzen, dan wel te bekritiseren. Zoals de opmerkingen: wat is er met je, voorheen was je zo leuk, ik herken je niet meer en anderen vinden dat ook zo, ik ben niet de enige die dat denkt. Dit komt omdat die personen hun invloed op jou verliezen en dit gedrag heeft niks te maken met het liefdevol zijn. Dat gevolg geeft soms de indruk alsof je op een ”eiland” zit, maar blijf je bij jezelf komen als vanzelf andere mensen die op dezelfde wijze hun levensweg willen doorleven op je pad, m.a.w. mensen die het liefdevol zijn nastreven.

Het streven daarbij is, om zelfstandig gelukkig te kunnen blijven en bij een onbalans zelfstandig de weg naar de balans zelfstandig weten te hervinden.
Waarbij de uitgangspunten eerlijkheid, oprechtheid en compassie zijn.

-1- Het geluksgevoel beleven vanuit een balans, dan wel het liefdevol willen streven naar die balans en hoe je dan om kunt gaan met je lichaamseigen- en lichaamsvreemde drugs.

-2- Het geluksgevoel beleven vanuit een onbalans is, waarbij het streven dan wel het doel is om het geluksgevoel op te wekken m.b.v. lichaamseigen, dan wel lichaamsvreemde drugs en het omgaan daarmee. M.a.w. de ene gevoelskick na de andere gevoelskick beleven / nastreven.

– Waarom werkt dat zo en welke keuzes heb je zelf.
– Welke keuzes hebben anderen, kinderen en volwassenen, om je heen.
– Wat zijn de gevolgen van die keuzes. 

Vertel het kind dat het eerlijk en oprecht zijn naar zichzelf, de belangrijkste voorwaarde is om geluk te kunnen ervaren. Pas als je eerlijk en oprecht naar jezelf toe kunt zijn, kun je dat ook naar anderen om je heen zijn.

Vertel dat oprechtheid en eerlijkheid, zeggen wat je vindt, voelt en denkt, respectvol is naar jezelf toe en naar anderen. Dan weten anderen hoe je over dingen voelt en denkt, ook al is dat niet wat ze het liefst zouden willen horen. Je kunt immers niet denken of voelen voor een ander, als je dat toch doet kan er een verkeerde inschatting plaatsvinden. Je denkt en voelt dan zonder instemming van die ander en dat zelf invullen ervan kan weer een rol gaan spelen in jouw denken, voelen en handelen.  

Vertel het kind wat zich ongelukkig voelt, een onbalans ervaart, zoals angst / stress, wat dat is. 
Het is een gevolg van geestelijke overbelasting / moeheid en/of een gevolg van geestelijk en/of lichamelijk geweld, een vorm van het zich ongelukkig voelen. 
Het is een vorm van een onbalans, een tekort aan zelfliefde, het onvoldoende jezelf zijn. 

Een onbalans kan ontstaan bij het zogenoemde ‘falen’ maar ook bij het behalen van (grote) ‘successen’, dit veroorzaakt en versterkt de automatische aanmaak van lichaamseigen drugs. 
Die lichaamseigen drugs veroorzaken een tijdelijk gevoel van ‘het zich gelukkig voelen’ en kan je zo, bij een onbalans, je steeds weer meer laten verlangen naar dit tijdelijk fijn voelen, kost wat kost. 
Dit ontstaat a.g.v. het willen bereiken van doelen zoals status en macht en het je zelf daarop willen afrekenen of a.g.v. het jou daarop afrekenen gedaan door andere mensen om je heen. 
Dit is vaak het gevolg van de overtuiging dat macht en status de geluksbrengers zijn in je leven. 
Status en macht heb je niet nodig om gelukkig te kunnen zijn.

Vertel het kind wat dat doet met je lichaam, je gevoel. 
Stress wekt automatisch o.a. het stress hormoon cortisol in je lichaam op. 
Vertel dat door stress en zeker de structurele stress je (hersen)groei, hersengebruik en je gezondheid belemmert wordt. 
Dit omdat je afweer mechanisme dan hoofdzakelijk bezig is je stress te bestrijden. Dat komt omdat je geest een wanorde en chaos ervaart in je hoofd. Vaak het gevolg van het lineair denken en handelen, m.a.w. niet of onvoldoende ín stand hebben en houden van het verbindend voelen, denken en handelen. Stress is een gevolg van het onvoldoende streven om liefdevol te zijn naar jezelf. 
Bespreek dat vooral op een rustige plek. 
Vertel het kind dat deze stress een belangrijk en liefdevol, dus positief, signaal is van je eigen ik. 
Met als streven je duidelijk te maken waar het nu echt om gaat in je leven: Je balans, zelfliefde, je geluk. Het gaat immers altijd om het jezelf zijn, vertel dat daar je geluksgevoel ligt, je gezondheid, het goed voor jezelf zorgen. De balans ligt tussen je mannelijke en vrouwelijke hersenhelft kenmerken in.

Vertel het kind over de voor en de nadelen van het ontstaan, het zelfstandig opwekken en de werking lichaamseigen drugs en het toedienen van lichaamsvreemde drugs. 

Vertel dat lichaamseigen drugs aanmaken iets natuurlijks is, waar elk mens mee te maken krijgt. 
Dat dit spontaan ontstaat, maar ook opgeroepen kan worden d.m.v. het rollenspel en dat je het best op een liefdevolle wijze daarmee om kunt gaan en liefdevolle begeleiding het best is. 
Vertel over de werking ervan op individueel niveau, maar ook in groepsverband en dat dit een grote invloed kan hebben in positieve en negatieve zin. 

Vertel het kind dat het medelijden, het zichzelf grenzeloos opofferen voor anderen, het grenzeloos mede gaan lijden met anderen, alleen maar kan uitmonden in het jezelf structureel wegcijferen, m.a.g. dat je je eigenwaarde teniet doet. Je de ander zijn eigen gevoelservaringsproces kan ontnemen, omdat zij dit proces niet zelf hoeven te doorlopen, jij doet dat immers voor hen.
Deze wijze van opoffering is vorm van onderdanigheid, met als oorzaak onvoldoende zelfliefde. 
In extreme gevallen kan dit leiden tot het ontwikkelen van het Stockholm syndroom. Dit is het tegenovergestelde van ”gelijkheid voor allemaal” en heeft als gevolg het zich ongelukkig voelen, stress, burn out, etc. 
Dit is een vorm van liefdeloos zijn en een liefdeloos voorbeeld voor anderen om je heen, het zijn met name kinderen die dat voorbeeld gedrag kunnen gaan nadoen. 
Liefdeloos zijn voor jezelf, kan ook bij anderen om je heen het liefdeloos zijn activeren.

Vertel het kind dat het al zijn/haar kanten en ontwikkelingen het beste liefdevol kan benaderen en omarmen, ook die die angst opwekken. Het kind heeft geen ”goede en slechte kant” en noem het kind niet ” een slecht kind”, die bestaan immers niet. Het kind kan wel dingen doen die niet gewenst of verboden zijn, of ondergaan, zoals fysiek en geestelijk geweld. 

Lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs, kunnen een gevoel aangenaam versterken. Dat is bij een balans een fijn en onschuldig iets. Extreem gevaarlijke lichaamsvreemde drugs daar gelaten.
Bij een wankele balans en zeker bij een onbalans, kan dit fijne gevoel opgewekt door lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs ook een leerweg zijn, indien er liefdevol mee om wordt gegaan. 
Zowel door het individu kind als ook anderen in haar/zijn omgeving. 
Er schuilt ook een gevaar in bij een onbalans en wel dat dit door lichaamseigen drugs tijdelijk opgewekte fijne gevoel het doel wordt, i.p.v. de liefdevolle leerweg. M.a.w. het goed functioneren en het geluksgevoel van iemand of iets afhankelijk wordt. Afhankelijk wordt van het tijdelijke gevoel van deze zelf opgewekte lichaamseigen- dan wel zelf toegediende lichaamsvreemde drugs, dat noemt men dan een verslaving. 

Door deze liefdevolle wijze van benaderen van het kind, waarbij sommige thema’s leeftijd gebonden kunnen zijn, leert het kind de weg en de noodzaak van het scheiden van hoofd- en bijzaken. 
D.m.v. het verbindend voelen denken en handelen in stand houden c.q. dit weer herinzetten. 
Zo (her)ondekt en (her)gebruikt het kind het verbindend voelen, denken en handelen, uiteraard naar vermogen. 

Het structurele geluk zit in de balans tussen je mannelijke en vrouwelijke herseneneigenschappen. Niet in het kost wat kost bereiken en uitoefenen van status / macht, geluk is niet afhankelijk van het hebben van een levenspartner, je geaardheid, je huidskleur, je religie, je uiterlijk, een beperking, etc. 

Vertel het kind dat het leven kunnen leven iets is om te waarderen, te vieren, in het heden, nu. 
Dat je daarvoor niks anders nodig hebt dan, liefdevol zijn voor jezelf, eten, drinken en onderdak. 
Dat het leven beleven iets om dankbaar voor te zijn, elke dag weer, om dankbaar te zijn voor het delen van het liefdevol zijn van anderen om je heen en bewust ervan te zijn dat al het andere slechts luxe, welvaart is. 
Dat het welzijn op de 1ste plek komt en je balans, je geluk niet afhankelijk is van welvaart. 
Het gaat erom wie je bent en niet wat je hebt en kunt. 
Het geluk zit niet in het bereiken wat anderen voor je tot doel gesteld hebben, in het ”pleasen” van anderen. 

Vertel het kind van de mogelijkheid te streven naar meditatie. Zelfrust leidt tot zelfbewustzijn, zoals meditatie m.b.v. ademhalingstechnieken, b.v. toe te passen vlak voor het afleggen van spannende gebeurtenissen, zoals een test, een examen, een operatie, etc. 
Vertel dat dit slechts een streven hoeft te zijn en niet meer, want ook mediteren moet je leren en het mediteren is nooit een doel op zich. 
Een link naar eenvoudige informatie is : 

Mediteren is ook een uitstekende mogelijkheid om o.a. goed met lichamelijke pijn om leren gaan. Dat kun je trachten door je geestelijke en (psychosomatische) lichamelijke pijn te aanvaarden als alleen maar een belangrijk signaal van je lichaam. Vervolgens proberen daar verder zo weinig mogelijk, liefst niks verder mee te doen als dat signaal aanvaarden en een weg vinden om er goed mee om te gaan. 
Dit kan dat de pijnbeleving reduceren, zelfs laten verdwijnen in voorkomende gevallen. Daarvoor is een goede voorbereiding en een goede balans of het streven daarna wenselijk. 
De pijnbeleving uitschakelen door je eigen lichaam geschiedt bij traumatische ervaringen meestal automatisch, dit geschiedt door de automatische aanmaak van lichaamseigen drugs, die je dan verdoven voor die pijn. 

Het overschrijden van grenzen van het toelaatbare, denk aan fysieke en/ of geestelijke mishandeling gericht tegen het kind en/of gepleegd door het kind, of volwassenen, dienen onmiddellijk gestopt te worden, dit behoord een plicht te zijn voor iedereen! 
Grenzen aangeven, stellen en bewaken is ook liefdevol zijn voor jezelf en voor anderen. Zo leer je het kind ”de weg” liefdevol af te leggen en in het heden te leven en te genieten van het moment. 

OOK die zo net genoemde excessen dienen vervolgens op diezelfde wijze besproken een aangepakt te worden met daders, slachtoffers en omstanders, als hier in dit verhaal omschreven. Immers agressie, domineren, het gepest worden en het wegkijken of optreden van omstanders, veroorzaken de aanmaak van lichaamseigen drugs en kunnen een onbalans veroorzaken en/of versterken. Het be- en veroordelen ervan zonder dit duidelijk te maken, zal de verleiding laten blijven bestaan om dat  gevoel weer op te gaan zoeken, dit opzoeken kan dan ook structureel blijven/worden. Dit is dan een soort verslaving geworden, een verslaving aan die zelf opgewekte lichaamseigen drugs, a.g.v. het niet in staat zijn om de echte balans weer te hervinden. 

Het maximale gevoel met het ”een zijn” met alleen maar jezelf, vind plaats wanneer je lichaamseigen drugs, opgewekt door jezelf dan wel door dit proces er naar toe te delen met anderen, is het orgasme. Wellicht vergelijkbaar met de ‘bijna dood ervaring’. 

Dit zelfde gevoel opwekken kan ook door het gebruik van lichaamsvreemde drugs zoals o.a. heroïne en cocaïne. Die stoffen geven dezelfde kick als het orgasme, iets wat dus ook gevoeld wordt als het hoogst haalbare fijne gevoel. Maar ook die lichaamsvreemde drugs toedienen en dat na elke uitwerking ervan voortdurend herhalen, brengt geen balans teweeg, geen structureel gevoel van geluk. 
Dit het kan wel een (gevaarlijke) leerweg zijn om te gaan beseffen dat dit pad niet het juiste is. 

Status en macht vergaren en uitoefenen geeft ook een kick, een fijn gevoel, dat komt ook door opgewekte lichaamseigen drugs. Bij een onbalans leidt dat tot oneigenlijk gebruik van macht en status. Zo ontstaat de tunnelvisie, dat is een beperkt gebruik van de hersenen. De daaruit voortvloeiende eigen overtuiging dat hun gebruik van macht en status op een correcte wijze toegepast wordt. Die zo ontstane tunnelvisie is het gevolg van het actief zijn van slechts het ego gedeelte van de hersenen, dan ontbreekt contact met de rest van de linker hersen helft, maar ook met de rechter hersenhelft totaal. Het welzijn wordt daarmee buiten spel gezet. 

Het ondergaan van dominant gedrag, het gepest worden, het zich afhankelijk voelen, veroorzaakt angst. Angst is een slechte raadgever omdat angst, vooral heftige angst, delen van de hersenen uitschakelt. Alles wordt immers gericht op het bestrijden van die angst, waarbij het verbindend voelen, denken en handelen weg kan vallen. Dit beperkt hersengebruik kan dan leiden tot verkeerde beslissing voor de korte maar ook voor de lange termijn. Een onbalans, het zich ongelukkig voelen, kan het resultaat worden. 

De opbouwperiode na de 2de wereldoorlog bracht een grote verbondenheid teweeg, maar ook systemen en structuren die de mensen dienden, om zo hun welzijn te verbeteren.
Het omslagpunt, waar welvaart steeds meer voorrang kreeg op welzijn, is een voorbeeld van oneigenlijk gebruik van macht en status. Zo ontstond onze hedendaagse ik cultuur. Welvaart, het kapitalisme, werd en wordt als het nieuwe geloof voorgehouden aan ons en onze kinderen. 

Doelen stellen, zoals macht en status vergaren en uitoefenen, dit wordt ons en onze kinderen al tien tallen jaren voor houden als DE weg naar het geluk. We leggen dit steeds dwingender op aan onszelf en onze kinderen. Dit veroorzaakte en veroorzaakt het verlies van de verbondenheid met onszelf en dus ook met alle anderen en alles om ons heen. 
Die kinderen van toen zijn nu aan de macht en zij doen precies wat hen voorgehouden is.

Vanaf die omslagperiode kreeg het neo-liberalisme steeds meer voorrang. Dit is een lineaire denk- en handelwijze, waar het op de 1ste plaats gaat om het  product, de dienstverlening, deze voorrang te geven op het welzijn van de mens. 
Inmiddels gaan 70% van alle berichten, die ons en onze kinderen al tientallen jaren dagelijks bereiken, over het activeren van onze mannelijke kant van onze hersenen. 
Zo maken we onszelf en onze kinderen wijs, dat DE weg naar ons geluk macht en status is. 
Die invloed op met name kinderen is groot. Het gevolg daarvan is dat dit gelooft werd en wordt en daarom door velen ervaren als DE geluksbrenger voor nu en de toekomst. Het kost wat kost willen bereiken van die doelen, zoals succes, status en macht, veroorzaakt een tunnelvisie, bij diegene die wel status en macht vergaard hebben en omdat zij toch geen structureel geluk gevonden hebben volharden zij in die weg en kunnen maar geen genoeg macht en status, lees geluk, krijgen.

Iedereen en alles wat hun doelen, status en macht verkrijgen, in de weg staan, bedreigen de weg naar het vermeende individuele geluk. Dus wordt alles ingezet, ook het oneigenlijk gebruik van macht en status, om dat vermeende geluksdoel te bereiken, sommigen gaan daarin wel heer ver.

De angst die opgewekt wordt status en macht in te moeten leveren, veroorzaakt ook een beperkt gebruik van de hersenen, angst is een slechte raadgever omdat het relativeren dan onvoldoende of niet plaats vind. De angst voor het verliezen van welvaart, kan leiden tot het besef dat je welvaart niet nodig hebt om gelukkig te kunnen zijn, maar het kan ook veroorzaken dat men volhardt in het streven van het behoud van macht en status en men desnoods letterlijk ten strijde trekt.

Gevoelservaringen meemaken en doorleven, waarbij een grens opgezocht, dan wel overschreden is, is reden om erover te spreken, op een liefdevolle en zich zelf kwetsbaar opstellende wijze, keer op keer en wel door alle betrokkenen. Meermaals, want dat bespreken wil niet zeggen dat dat bij de 1ste keer tot een innerlijke overtuiging zal leiden bij het kind, om vervolgens zelfstandig de weg weer te kunnen kiezen naar de balans. 
Het gaat immers om het vast gewortelde GGAG. Dat geldt ook voor de andere betrokkenen.
Daar is moed voor nodig, prijs het kind daarvoor, want het bekende pad wordt immers verlaten. Vertel het kind dat dit proces zich daarom vaker voor kan/zal doen, dat dit normaal is. Leer het kind zo om liefdevol voor zichzelf te blijven door geduld met zichzelf te hebben. Des te vaker een gevoelservaring doorleefd is bij het ontstaan van GAGG, des te meer die vast geworteld is in een GAGG. Des te intensiever deze zijn geweest , b.v. bij het beleven van intimiteit met een partner of bij het opdoen van een (jeugd) trauma, des te moeilijker het is  om dat GGAG te veranderen, dan wel te omzeilen.
Het jezelf en betrokkenen keihard en onomwonden, dus zonder rekening te houden met anderen,  vertellen wat je dwarszit, mondeling of op schrift, kan ook enorm helpen. Dit kan je helpen om datgene los te laten wat je dwars zit om voldoende jezelf te kunnen zijn. Dat kan een schrikeffect voor iedereen hebben, inclusief jezelf, men noemt dat wel het catharsis effect en ongewenst GAGG doorbrekend werken.

Het verbindend voelen, denken en handelen is de beste methode om veranderingen aan te brengen bij jezelf, dit maakt het mogelijk om naar vermogen kritisch naar het eigen GGAG en dat van anderen te kijken. Dit maakt ook het omzeilen van het GAGG makkelijker, om zo langs een andere weg een nieuw GAGG vinden.

Vertel het kind vooraf dat als het niet direct lukt om veranderingen aan te brengen van binnen uit, het kind zichzelf daarop niet afrekent. Vertel dat niet ‘het doel’ de weg is naar verandering maar ‘de weg ernaar toe” het streven is om die liefdevol af te leggen, dat is de weg naar verandering van binnen uit. 
Het hen aangeleerde lineair denken en handelen kan in een (extreem) doorgedreven vorm tot ook tot een soort tunnelvisie leiden. Dan wordt het grootste deel van de mannelijke hersenhelft uitgeschakeld en is er geen verbinding meer met de vrouwelijke hersenhelft, aldus recent Amerikaans onderzoek. 
Dit onderzoek gaat over het overmatig activeren van het ego, het gevolg van het overmatig najagen van doelen zoals status en macht. Een klein gedeelte van de mannelijke hersenkant is dan slechts nog actief, de rest niet en er is ook geen verbinding meer met de vrouwelijke hersenhelft. 
M.a.g. tunnelvisie gedrag, dit ligt m.i. ten grondslag aan het ontstaan van de ”ik cultuur”.

Dit toenemende tunnel visie gedrag bracht en brengt steeds meer de overtuiging dat men zelfstandig  de juiste weg weet te bepalen en wel op een steeds jongere leeftijd. Dan hebben we het over de weg naar status en macht, hun vermeende geluksdoel. Men voelt zich oppermachtig en zoekt antwoorden en raad op het internet. De invloed van ouderen met hun gevoelservaringskennis en kennis, de invloeden van cultuur/ religie e.d. nemen steeds verder af, of het moet het doel kunnen dienen wat ze nastreven: het bereiken en uit oefenen van macht, hun vermeende bron van geluk. 

Terrorisme heeft daarom ook niks te maken met geloof of cultuur etc. Het is het oneigenlijk gebruik maken van macht a.g.v. een ontevredenheid over de macht en status positie, waar de onderwerpen zoals geloof en politiek slechts een hulpmiddel zijn en ook oneigenlijk ingezet worden om de macht en status positie te vergroten.

HET GEVOLG VAN HET DECENNIA LANG OVER ACTIVEREN VAN DE MANNELIJKE KANT VAN DE MENS Van alle boodschappen die wij en onze kinderen dagelijks ontvangen, gedurende alreeds tientallen jaren, is 70% gericht op het activeren van onze mannelijke hersenkant. Die invloed over-activeert het ego denken van de mens. Voor mannen, maar met name voor jongens en jonge mannen die pieken in hun testosteron vanaf hun pubertijd, leek en lijkt dit de beste weg te zijn om te volgen en daarmee bereiken ze ook nog eens hun geluk, is hen verteld. 
Dit geldt ook steeds meer voor vrouwen, die eind vorige eeuw heel begrijpelijk hun mannelijke kant zijn gaan herontdekken en dit zijn gaan inzetten om hun plek in de maatschappij te versterken, het zo genoemde feminisme.
Voor mannen was dat aanvankelijk een schrikbeeld, maar al snel draaide dat om en werd dat juist een versterking voor hen en de wijze van het dominerend gedrag van de man. 
Dit veroorzaakte het ontstaan van de ”ik cultuur” en versterkte dat nog eens. Dit was de basis van onze huidige cultuurcrisis, die steeds meer ten koste gaat van ons welzijn. Het logisch gevolg was het ontstaan van onze huidige milieu- en financiële crisis. 
Ons nieuwe westerse geloof schijnt het kapitalisme te zijn geworden met i.p.v. het woord amen, het woord groei.
Onze huidige chaos is de voorbode van verandering.

Deze ik cultuur is het gevolg van onze opvoeding en ons onderwijssysteem, waar doelen zoals macht en status ons en onze kinderen werd voorgehouden als DE weg naar het geluk. Die kinderen van toen zijn nu aan de macht en zij doen nu precies wat hen is voorgehouden. Zij die daarin ”slagen” bereikten dat meestal door het inzetten van alle denkbare middelen en kunnen er maar geen genoeg van krijgen en zij die ”falen” zoeken ook steeds extremere vormen om alsnog te kunnen ”slagen”. 
Door beide groepen wordt ons welzijn steeds meer ondergeschikt gemaakt, a.g.v. het najagen van doelen als macht en status. Deze tunnelvisie van de machthebbers zien de oplossing gelegen in tomeloze economische groei, dit is dus niet de oplossing, maar de probleemveroorzaker.

Probeer vooral jezelf te vertrouwen, in jezelf te geloven door je balans te houden en weten hoe je die moet hervinden, daar ligt je geluksgevoel. Laat dat niet afhangen van een ander, dan wel een geloof in iets of iemand anders, of van iets wat je in DE TOEKOMST nog wil en zou kunnen bereiken.
Hoe komt het toch dat we van alles bedacht hebben om daar gebruik, dan wel oneigenlijk gebruik van te maken, om zo onze status en macht te vergaren, te vergroten en toe te passen op een wijze dat dat tot een chaos leidt, onze leefwereld bedreigt en dus de mensheid? 

Als je het kind sprookjes verteld en erbij verteld dat dat niet echt is, dat het kind dit niet moet geloven, voor echtwaar aannemen, ook al omdat het niet tastbaar noch zichtbaar is, activeer je hun fantasie. Fantasie, is iets wat je jezelf voorstelt in je hoofd. Je kunt ook iets bedenken, fantaseren, wat je in het echt wel uit kunt voeren. Zo voed je de fantasie, de verbeeldingskracht van het kind, op een mooie manier en leer je het kind daarmee om te gaan.

Als je het kind verteld over een religie, wat een geloof is in iets wat niet tastbaar noch zichtbaar is, ligt de vergelijking van het kind met een sprookje voor de hand. Het kind vervolgens vragen, ja soms opleggen, hierin te geloven, te zeggen dat dit nu wel echt is en dat er geloofsregels zijn die opgevolgd moeten worden. Dat er aangewezen personen zijn en/of bedachte niet meer in leven zijnde figuren zijn, die bepalen of je wel of niet gelukkig bent, mag zijn en kunt blijven, die voor jou bepalen of je een goed mens bent of niet, daar snapt het kind waarschijnlijk dan niks meer van. 
Het gaat er nu ineens over, om een te volgen en te gehoorzamen 100% perfecte niet zicht/tastbaar figuur, die vaak god genoemd wordt, te gehoorzamen. Een voorbeeld als rolfiguur, die in bijna alle opzichten nooit te evenaren zal zijn door een mens, waar je ook niet mee kunt praten.
Dit kan het gevoel van ongelijkheid dus onvolmaaktheid oproepen t.o.v dit rolmodel, die god, en daarmee dus ook de onderlinge ongelijkheid creëren t.o.v. anderen om je heen. M.a.w. je eigen ik kan daar niet echt aan voldoen en wordt dan ook niet geaccepteerd. 
Dit creëert het gevoel van het niet goed genoeg (kunnen) zijn en het ongelukkig worden daardoor.
Ook al is deze weg zelfstandig gekozen, uit vrije wil en dat is pas het geval als je volwassen bent natuurlijk. 

Als een geloof opgelegd / afgedwongen wordt, vooral bij kinderen, ontstaat er een verplichte levenswijze, dit is dus geen vrije keuze meer. Kinderen nemen dit geloof dan aan voor waar en volgen die geloofsregels, die ook weer voorgesteld worden als DE weg naar hun geluk. Een geloof dat hen niet tijdens het leven, maar pas na de dood beloond of bestraft, voor het wel of niet (voldoende) volgen van die geloofsregels. 
Onderdanigheid daaraan kan leiden tot het overdragen aan deze bedachte of niet meer in leven zijnde figuren van de verantwoording van je handelen, dit bij hen neer te leggen met de reden dit is immers: ” de wil van …..”,  hoor je hen dan zeggen. Dit Is dan immers jouw van hogerhand onontkoombare lot, waar jezelf toch niks aan veranderen kunt. 

Dit zo aanvaarden, wil ook zeggen dat het aanvaarden onder deze druk, bij volwassenen dan wel bij kinderen een GGAG kan worden. Die zij op hun beurt als zijnde de norm, ook weer aan anderen op willen leggen. Die persoonlijke druk, dan wel deze druk als groep opleggen en accepteren, veroorzaakt dat anderen dat in hun omgeving dit ook zo (moeten) gaan toepassen. 
Het strijden voor een geloof waar een onderscheid gemaakt wordt tussen gelovigen en ongelovigen, waar de laatsten zich dienen te bekeren tot dit geloof, dan wel daartoe gedwongen worden, gaat uit van ongelijkheid en is niet liefdevol. Dit beperkt je vrije wil en dus het jezelf mogen zijn.

Vertel de kinderen dat er echt geen engeltje, noch een duiveltje in het kind ”woont”, je hebt geen meerdere persoonlijkheden in je, dat ben je allemaal zelf. Leer dit dan ook kinderen niet aan. 
Want je bent er zeker niet bij gebaat om meerdere persoonlijkheden in jezelf te creëren, immers die maken het aantrekkelijk om die de schuld te geven van het je ongelukkig voelen en maakt het in balans zijn en houden daardoor alleen maar nog lastiger, want uiteindelijk ben je dat allemaal zelf. 

Bij een heftige onbalans kan dit voorbeeldgedrag van gelovigen leiden tot het ontwikkelen van meerdere in je hoofd bedachte persoonlijkheden, als overlevingsstrategie of vlucht voor je eigen ik.

De angst is bang voor de liefde 

Een onbalans, een ontevredenheid over de mate van je status en machtspositie kan leiden tot het doel om die status en machtspositie te vergroten. Immers al tientallen jaren lang houden we onszelf en onze kinderen voor dat daar ons geluk te vinden is. Iedereen die dat doel in de weg staat, staat als het ware je persoonlijk geluk in de weg. 
Status en macht geven aan die strijders die zich op die wijze voor een geloof of politiek doel willen gaan zetten, is voor velen de drijfveer om die strijd tegen die ongelovigen en afvalligen te gaan strijden. De mate van hun status en macht wordt daardoor automatisch vergroot. Alleen al als iemand maar bekend maakt om voor deze doelen te gaan strijden vergroot dat al zijn/haar status. 
Dit kan leiden tot het opofferen van eigen levens, om het geloof te dienen, waarbij de belofte dan zeker in de hemel te komen, een drijfveer zijn, bij mensen met een grote onbalans.

Het kind afrekenen op gevoelservaringen die het kind meemaakt en/ of doorleefd en het daaruit ontstane GAGG, is zeer schadelijk voor het kind. Gevoelservaringen, ook als die grensoverschrijdend zijn, als iets negatiefs benoemen, zal voor het kind ertoe leiden dat de enige weg om de sociaal emotionele ontwikkeling goed te doorlopen op basis van een door hen zelf gemaakte keuze, deze levenslessen een negatieve lading gegeven wordt. Hen wordt zo die eigen keuze en die weg, hen ontraden en ontnomen. Dit zal vervolgens voor het kind ook leiden tot een beperking van het gebruik van de hersenen en de groei ervan en een mogelijke negatieve invloed hebben op de eventueel aanwezige erfelijke belasting van de hersenen. 

Dit zal leiden tot ongewenste ontwikkelingen van- en ongewenst gedrag bij het kind, die niet langer de mogelijkheden ter beschikking heeft om dit zelfstandig op te lossen op basis van eigen keuzes. 
Het kind wordt daardoor onzeker van zichzelf en raakt daardoor verwijderd van zijn/ haar eigen ik. Dit gaat ten koste van het zelfvertrouwen, de zelfliefde van het kind en daarom gepaard met geestelijke pijn, een gevoel van afwijzing. 

Om dit proces naderhand om te keren, om de weg naar je balans weer zelfstandig te hervinden, zeker bij ervaren van een (jeugd)trauma, is heel veel moed, energie, geduld en een liefdevolle benadering nodig. Immers de geestelijke pijn bij het opdoen en doorleven van deze daaraan voorafgaande gevoelservaring(en), zoals b.v. een trauma kan groot zijn. 
Het opnieuw doorleven, keer op keer weer en soms m.b.v. therapie waarbij een herbeleving in gehypnotiseerde toestand opgeroepen wordt, is vaak nog veel heftiger / pijnlijker, dan de pijn bij het ontstaan van ( b.v. een jeugd trauma), van die oorzaak van de verwijdering van je eigen ik. 
Dit is soms echter de enige weg om dit te helen.

Keur daarom de door het kind gekozen weg, die onder die druk  uit zelfbehoud tot stand gekomen is, zoals a.g.v.  van een (jeugd) traumatische ervaring NOOIT af. Dit geldt in principe ook voor volwassenen die onder (extreem)hoge druk beslissingen moeten nemen.
Dit is voor diegene DE overlevingsstrategie geweest in die omstandigheid van destijds. ( zoals b.v. het ontwikkelen van  het Stockholm syndroom) 
Hen daarop afrekenen veroorzaakt het verlies van het vertrouwen in het kind / de volwassene zelf.
En kan het kopiëren van dit trauma veroorzakend gedrag van hun rolmodellen tot gevolg hebben en  leiden tot het zelfstandig gaan toe gaan passen van hetzelfde gedrag op anderen.  

Kinderen kunnen geestelijk vastgelopen a.g.v. het stellen van doelen voor en door zichzelf, dan wel voor en door anderen. Dit zijn lineaire denk processen, waar het denken en handelen richting doel centraal staat en niet het welzijn van het kind zelf en dus ook niet zijn / haar individuele (groei) mogelijkheden. Het verbindend voelen, denken en handelen, maakte plaats voor het denken en handelen, het welzijn speelt dan een ondergeschikte rol. 

Des te meer doelen centraal staan, zoals het willen bereiken van status en macht, des te beperkter het hersengebruik in de mannelijke hersenhelft, wat zelfs kan leiden tot het compleet afsluiten van de vrouwelijke hersenhelft, met zorg en welzijn kenmerken. Dit was onlangs de uitkomst van  een Amerikaans onderzoek, met als onderwerp het ego. De ’tunnelvisie’ die zo kan ontstaan is het gevolg van het extreem dominerende ego. 

Stel het kind dan geen nieuw doel voor. Zelfs niet als dat het beste voor het kind zou zijn, dat begrijpt een kind niet. Je geeft dan het advies hetzelfde te gaan doen, de weg bewandelen van het stellen van doelen en dat was nu juist de reden dat het niet goed gaat. 
Probeer het kind te overtuigen dat het gaat om een streven te hebben, waar het om ”de weg er naar toe” liefdevol af te leggen gaat. Vertel dat het doel juist niet alle middelen heiligt. 
Dit lineair proces van het naar doelen werken, waarbij het denken en handelen, wel of niet verbindend, centraal staat en het verbindend voelen weg gevallen is, heeft het kind geen goed gedaan. 

De balans is alleen te hervinden en te behouden, als BEIDE hersenhelften naar vermogen gebruikt worden bij het handelen, het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van het GGAG betreft het kind.
Het kind is dus gebaat bij het weten te hervinden van het verbindend voelen, denken en handelen, om DE WEG weer als het belangrijkste streven te leren herkennen. Op die wijze is de kans het grootst om het GGAG kritisch zelf te kunnen bekijken en dat te veranderen, dan wel om een omweg te creëren. 

Gedragsverandering afdwingen levert slechts tijdelijke veranderingen. Het afdwingen gaat m.b.v het opwekken van angst voor het verlies van: status en macht, genegenheid, van naasten, het er niet bij horen, etc. 
Dit afdwingen gebeurt ook wel op basis van de dreiging en de uitoefening van geestelijk en/of lichamelijk geweld. 
Dan wel op basis van het dreigen van het ontnemen van de mogelijkheid van het ontwikkelen van de vaardigheid om status en macht te verkrijgen. Uitsluiting.

Het bereiken en uitoefenen van status en macht wordt immers veel te vaak voorgehouden als DE weg naar ons geluk. Geef het kind niet de indruk dat ‘het afdwingen’ DE methode is om gedrag te veranderen en dat dit DE methode zou zijn om je geluk te bereiken. 
Het risico bestaat dan dat het kind die wijze van gedragsaanpassing afdwingen, het kind dit na gaat doen en dit ook gaat toepassen op anderen, als zich bij anderen ongewenst gedrag voordoet, of uit eigen belang. Vervolgens kan dit gedrag, ‘het afdwingen van verandering’, als gedragspatroon weer getriggerd worden door anderen bij het kind zelf. Met alle gevolgen van dien voor het kind voor de gehele verdere levensweg en de omgeving van het kind.

Met het beginnen van het testen en toepassen van de eigen gevoelservaringen en het GGAG, treed de fase van de pubertijd in. Het verloop daarvan is afhankelijk in hoe het GGAG zich voor die tijd ontwikkeld en / of vast geworteld heeft. Hoe het rollenspel hen heeft voorbereid op het omgaan met lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs, immers de meest heftige gevoelservaring, het orgasme, is het volgende om mee leren om te gaan.  

Kinderen die het verbindend voelen, denken en handelen in stand hebben weten te houden, hebben. de beste vooruitzichten om tijdens hun pubertijd, dat testen van hun GGAG, zichzelf te voorzien van een kritische eigen kijk op hun eigen GGAG en dat naar vermogen zelfstandig aan te passen.



Deel twee, een ode aan volwassenen:


Iedereen is de hele dag, elke dag weer opnieuw, bezig met het gelukkig willen zijn en het zich zo gelukkig mogelijk voelen. Daar hebben we echt ALLES voor over. Iedereen kiest daarin zijn/haar eigen weg. Dit m.b.v. hun voelen, denken en handelen, op basis van hun reeds opgedane en de nog te doorleven gevoelservaringen. Om zo hun balans te behouden, dan wel bij een onbalans de weg te hervinden naar hun balans. Liefst zelfstandig. Lukt dat niet of onvoldoende, dan m.b.v (ervarings)deskundigen, medicatie / drugs of d.m.v. het opwekken van lichaamseigen- en het toedienen van lichaamsvreemde drugs.


Als je volwassenen vraagt wanneer zij zich gelukkig voel(d)en hoor je vaak het antwoord: 
tijdens mijn kindheid, mijn verliefdheid, gedurende mijn relatie met mijn levenspartner of in het bijzijn van mijn gezin, familie, vrienden, vriendinnen. 
Vele mensen voelen zich ook gelukkig: 
tijdens hun verblijf in de natuur, tijdens omgang met beesten en tijdens vakantie. 
Dat hoor je omdat dit allemaal omstandigheden waarin ”het afrekenen” niet of in mindere mate plaats vindt. Waar het veel makkelijker is om anoniem ongestoord jezelf te kunnen zijn. 
Op vakantie in het bijzijn van mensen die je niet kennen, bij dieren en in de natuur.


De mate van je zelfliefde, je balans, je eigen geluksgevoel, bepaalt welke relatie vorm nagestreefd wordt, c.q. zich aandient. Of het nu om vrienden of levenspartners gaat, je trekt als vanzelf die mensen aan die jou de weg wijzen naar je balans, dit ervaar en voel je wederzijds. 
Deze gevoelservaringen/ levenslessen stoppen pas met het zichzelf aandienen, als je van binnenuit veranderd bent. Dat veranderen, daar moet je niet allen liefdevol voor jezelf willen zijn en blijven, maar daar heb je ook moed voor nodig, want op dat gebied jezelf gaan begeven dat is nieuw en dus beangstigend. 

Om in balans te komen moet je ook leren los laten. Dat los laten is niet meer dan die gevoelservaringen los laten die je in de weg zitten om je zelf te kunnen zijn en blijven. Alle andere gevoelservaringen die je liefdevol met jezelf en anderen beleefd hebt waren en blijven altijd mooi, dus dat hoef je niet los te laten. 
Soms helpt het om ook die tijdelijk wel los te laten, als een soort time out.  
Gevoelservaringen blijf je altijd onthouden, m.a.w. ze blijven bestaan, gaan nooit helemaal weg. 


De mate van je open- en eerlijkheid en je compassie voor jezelf, bepaalt de mate van een liefdevolle en respectvolle relatie. 


-^- Een relatie die als uitgangspunt heeft en nastreeft: eerlijkheid, oprechtheid en compassie.

Dit gaat uit van een persoonlijke balans bij beiden individuen, dan wel dat beiden daar liefdevol daarnaar willen streven, keer op keer. 
Een relatie waar beiden ervoor kiezen om liefdevol te zijn en mocht dat ff niet lukken gewoon weer opnieuw starten met liefdevol te zijn, naar zichzelf en dus ook naar de ander. 
M.a.w. een gevoelsverbondenheid nastreven. 
Dit hangt af van de mate dat je jezelf met je zelf verbonden voelt. De mate van je zelfliefde bepaalt de mate van het delen van die zelfliefde met de ander.

Het delen van je zelfliefde van je balans, uit zich door de mate van het je jezelf vrij voelen en blijven voelen om te zeggen wat je vind voelt en denkt, met als uitgangspositie het steven naar een optimale eigen balans, het eigen (geluks)gevoel. 
Dat in het heden te willen delen met de ander, om zo die belevening van het jezelf zijn, je geluksgevoel, over en weer te versterken. 
En je bij een onbalans, je elk voor zich, in principe zelfstandig in staat bent de weg naar je eigen balans te hervinden. Waarbij niet het medelijden, maar compassie de ondersteuning is over en weer in de relatie, tezamen met eerlijkheid en oprechtheid naar jezelf en naar de ander. 

Er is maar 1 eerlijkheid, hoe mensen vervolgens hun eigen waarheid in vullen dat is aan hen.
Het liefdevol (willen) zijn is de universele taal der liefde, iets wat door iedereen hetzelfde gevoeld wordt en waar ”het spreken” eigenlijk overbodig is. Waar iedereen zichzelf mag zijn en blijven, waar iedereen gelijk is en waar nooit ruzie is. Ontstaat er onenigheid dan wordt die door liefdevol omarmd en zo of opgelost of geaccepteerd, of leidt het tot een liefdevolle scheiding tussen personen. 
Door liefdevol te zijn, kunnen zelfs de zwaarste gesprekken een opluchting betekenen, een fijn gevoel geven. 
Of de uitkomst nu is het voortzetten van een relatie of het be-eindigen ervan. 


Het verliefd worden en zijn, is het herkennen van jezelf, je wensen en je dromen in EEN ander persoon. Deze gelijkgestemdheid en gelijkvoelendheid, samen met vaardigheden die de ander heeft en jij niet of onvoldoende naar jouw mening, veroorzaken een fijn gevoel van herkenning van jezelf in de ander. Je voelt je vrij om jezelf te zijn en te zeggen wat je voelt, vindt en denkt en zo te handelen. 

Je bent dan eigenlijk verliefd op jezelf en deelt dat gevoel met de ander, die daar ook voor kiest. 
Je deelt dat gevoel met die ander die dat ook zo voelt en dat delen versterkt dit gevoel, das mooi toch. Je lichaam begint dan lichaamseigen drugs aan te maken. Dit fijne gevoel wordt daardoor steeds verder versterkt. Soms zover versterkt dat je alles mooier voelt en ziet als het in werkelijkheid is. Verliefdheid duurt meestal een aantal maanden tot een half jaar.
Die lichaamseigen drugs, zoals endorfine en dopamine, geven je bij een verliefdheid een gevoel van high zijn, ze kunnen je grotendeels afsluiten van de buitenwereld, van de buitenbeelden en van de buitengeluiden om je heen. Alsof je met zn tweeën in een cocon zit. Je wilt zoveel mogelijk bij elkaar zijn, zo veel mogelijk elkaar aanraken. Dit vergemakkelijkt het jezelf in staat brengen van extase, het kunnen krijgen van een orgasme, immers je zult bepaalde gedachten uit moeten schakelen en dat is precies wat er dan heel gemakkelijk gebeurd. Immers als je bepaalde gedachten niet uit kunt schakelen, komt een orgasme niet tot stand. 

Bij het letterlijk met elkaar EEN worden ontstaat er heel snel een gevoel van grote verbondenheid, iets wat zich dan zeer snel en zeer sterk ineens vasthecht in onze hersenen. 
Bij mensen die veel wisselende intieme contacten hebben, neemt dit gevoel af en kan zelfs leiden tot het zich geheel niet meer gevoelsmatig kunnen verbinden met zichzelf en dus ook niet meer met een andere persoon.

Net zoals bij alle Gedrag, Gedragspatronen en automatische Gedachten, GGAG, wordt dit ook nog eens geactiveerd en versterkt door aan dit GGAG gerelateerde: 
aanrakingen, waarnemingen/ gevoel
beelden, stemgeluid, geuren ( feromonen )  materialen, voorwerpen
gedrag, beelden, geluiden en geuren van andere personen in de leefomgeving, etc. 

Verliefd zijn is een aangename staat van onbalans, voor personen die een goede balans als basis hebben. Dan is deze tijdelijke staat van verliefdheid helemaal geen belemmering, juist iets fijns en ook geen belemmering om hun balans weer zelfstandig te hervinden. 

Bij en onbalans kan deze staat van verliefdheid, een structurelere onbalans veroorzaken, door de neiging van het steeds weer opzoeken van deze tijdelijke staat van geluk, waaronder het beleven van intieme contacten en het orgasme, de ultieme opwekking van een lichaamseigen drugs. 

Je wilt zoveel mogelijk bij elkaar zijn en elkaar zoveel mogelijk aanraken, omarmen en kussen. 
Je meest intieme beleving ”het orgasme” wil je delen met de ander. Dit hoogtepunt is, in de staat van verliefdheid, het meest intens gevoel wat je kunt bereiken.

De bijna dood ervaring ken ik niet persoonlijk, wellicht is die nog sterker, deze ervaring laat de meeste mensen nu juist status en macht afzweren als levensdoel / geluksdoel, aldus een aantal ervaringsverhalen die met mij gedeeld zijn en verricht wetenschappelijk onderzoek. 
Vergelijkbare ervaringen kun je ook kunstmatig opwekken door o.a. het gebruik van lichaamsvreemde drugs zoals heroïne of cocaïne. Die maken dezelfde stofjes aan in je lichaam als die die vrijkomen bij het orgasme. Het is dus ook een geforceerde manier van het tijdelijk uitschakelen van gedachten en gevoelens die je in de weg zitten om je ultieme geluksgevoel te kunnen bereiken. 
Het orgasme wordt bij dit drugsgebruik niet vaak niet meer nagestreefd, het gebruik werkt soms als een soort vervanger daarvan, maar soms juist als een stimulator. 

Lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs zijn ook doeltreffend voor het uitschakelen bevorderen of verdoven van je heftigere gedachten en gevoelens, GAGG, zoals chaos in je hoofd, stress. 

De pijn van het niet of onvoldoende jezelf zijn, wordt soms bewust en soms onbewust overstemd door een nog grotere geestelijke en/of lichamelijke pijn voor jezelf te veroorzaken, of toe te laten dienen door derden. Zelfverwonding, bovenmenselijke prestaties nastreven, onderdanigheid ondergaan, domineren, verwondingen aanbrengen bij derden, beschadigen van eigen en andermans bezit, status. Etc.

Bij een balans kunnen alle lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs weinig kwaad doen en een gevoel versterken, dan wel verdoven. Deze zijn dan te zien en te voelen als een gevoelservaring.

Bij een onbalans kunnen alle opgewekte lichaamseigen en toegediende lichaamsvreemde drugs, gezien worden als een leerweg naar een balans. Maar ze kunnen ook leiden tot een grote onbalans. Dat zich kan uiten in de vorm van het ontwikkelen van een verslaving, een onbedwingbare drang om op die manier een gevoel te versterken, dan wel te verdoven.
Dit gedrag, wat heel snel een gedragspatroon kan worden, is dan lastig te doorbreken.

Net zoals bij alle Gedrag, Gedragspatronen en automatische Gedachten, GGAG, wordt dit ook nog eens geactiveerd en versterkt door aan dit GGAG gerelateerde: 
aanrakingen, waarnemingen/gevoel
beelden, stemgeluid, geuren ( feromonen )  materialen, voorwerpen
gedrag, beelden, geluiden en geuren van andere personen in de leefomgeving, etc. 


-^- Een afhankelijkheidsrelatie is een relatie waar over en weer van elkaar verwacht wordt dat het gelukkig zijn en blijven, afhankelijk is van de ander, of voor een deel van de ander. Of afhankelijk van het bereiken van doelen, zoals status en macht.

Zoals het structurele, dan wel tijdelijke onderdanige ”please” gedrag, het dominerend gedrag, etc. Dit is competitie gedrag, waar het gaat om de verschillen, het ontstaan van en het in stand houden van ongelijkheid. Waar het gaat om wat je hebt eb kunt. 
Waar het uitganspunt niet het ”je zelf zijn” is, waar niet het belangrijkste streven is, de eerlijkheid, de oprechtheid en compassie, maar waar je geacht wordt te zijn en te voelen als de ander, dan wel wat de ander voor jou voor ogen heeft. 
Bij dit gedrag is het uitgangspunt vaak te moeten worden zoals diegene die dit gedrag vertoond, dan wel oplegt, soms met gebruik van lichamelijk en/of geestelijk geweld. 
Met het doel te worden zoals hij of zij is, ongeacht in hoeverre diegene wel of niet zichzelf is, wel of niet liefdevol voor zichzelf is. 

Dit is het gevolg van hun eigen liefde-loze / liefde-arme gevoelservaringen, trauma’s, opgedaan in hun jeugd, dan wel op latere leeftijd. Waar het zichzelf zijn niet (langer) toegestaan werd, c.q. bestreden werd, het liefdevol zijn, gevoelens tonen als een teken van zwakte gezien moest worden.
Gevoelens tonen verboden werd en bij het toch vertonen ervan, dit bestraft werd. 

Deze relatie vorm is dus niet gebaseerd op het streven naar de uitgangspunten, eerlijkheid, oprechtheid en compassie. Je raakt en/of bent verwijderd van je eigen ik, dit gaat vaak gepaard met psychosomatische klachten, je wordt eerder ziek en blijft langer ziek. Dit veroorzaakt en verergerd wellicht ook de ziekten: alzheimer/ dementie. Veroorzaakt vaak vluchtgedrag, laat verslavingen ontstaan, allen verschijnselen bedoeld als een soort eigen bescherming, om zo de dingen die pijnlijk zijn te willen verdringen c q vergeten. 

Dit verplichten van het verdringen van je eigen ik, op basis van oneigenlijk gebruik van macht en status, door geestelijk en fysiek geweld toe te passen als je je eigen ik niet opgeeft bespreekbaar maken, is vaak niet mogelijk. Ook omstanders /getuigen kijken vaak weg, terwijl ze weten dat hetgeen zich afspeelt onacceptabel is. Dit wegkijken is het gevolg van angst voor macht en status van de dader, dan wel angst voor het verlies van eigen macht en status.
Zo ontstaan ook de ‘pijnlijke stiltes’  a.g.v. dit onacceptabel gewelddadig gedrag. Deze gewelddaden mogen geen onderdeel meer uitmaakten binnen relaties. De eerlijkheid, oprechtheid en compassie, worden dan alleen maar aangehaald als het de daders en de omstanders / getuigen goed uitkomt. Dat gevoel dat men allen weet dat hetgeen geschiedt niet eerlijk is, dat is het pijnlijk zwijgen
Dat liefdevol gevoel, wat iedereen kent en ervaren heeft bij de geboorte,  dat gevoel wat zijn oorzaak heeft en het gevolg is van de onvoorwaardelijke moederliefde, maakt dat dit zwijgen pijnlijk is. 
Die pijnlijke stiltes, die omwille van eigen of andermans belang, eigen waarheid, onbespreekbaar verklaard worden. 
Individueel onderling, maar ook in een collectief van mensen. Het ‘geweten’ is monddood gemaakt 

Met de eerlijkheid kun je niet onderhandelen, je bent eerlijk of je bent het niet, dat ben je dan in de 1ste plaats naar jezelf toe. Iedereen kan en mag natuurlijk vervolgens zijn/haar eigen waarheid bepalen die uitdragen en naleven. Hierin kun je meegaan of vertrekken en kiezen voor je eigen weg. 
Maar er komt een tijd dat dit pijnlijk zwijgen door iedereen ervaren wordt als verraad. Het is eigenlijk het verraad van je eigen ik, het verliezen van de verbondenheid met jezelf.


Individueel t.o.v. een relatieverband: 

Als de gevoelsmatige verbondenheid met je zelf er nauwelijks is, kun je die verbondenheid niet of nauwelijks delen met de verbondenheid van een ander, die dat ook niet of nauwelijks voelt. 
Wordt iemand dan benaderd op een liefdevolle wijze, waar status en macht geen rol speelt, kan de ander dat fijn vinden. Dit ervaren als een uitnodiging om ook liefdevol te zijn.
Maar de ander kan dat ook beangstigend vinden, het ‘ masker van status en macht’ van de ander wordt dan genegeerd en de ander kan zich daardoor onbeschermd voelen. 

Je kunt dan kiezen: je ervoor afsluiten en de voor jou veilige waarden van macht en status als wijze van benaderen kiezen, je masker ophouden of dit liefdevolle (tijdelijk) toelaten.
Als je dat (tijdelijk) toelaat b.v door het beleven van erge leuke en goed voelende dingen, zoals o.a. het beleven van gemeenschappelijke interesses of intimiteit, kan het moment erna, b.v. na een orgasme, leiden tot meer samen willen beleven.
Het kan echter ook weer snel overgaan in afstand creëren. 
Dit kan komen omdat die staat van het ”goed voelen” het ”jezelf durven zijn” en b.v. het samen beleven van zoiets als een orgasme, een staat is van een onbeheersbare gevoelservaring, waar het denken ff ondergeschikt is dan wel uitgeschakeld is. 
Dit tijdelijk verlies van controle kan weer een houding opleveren van opnieuw en zo snel mogelijk weer de controle over te nemen van dat oncontroleerbaar gevoel. Een houding terug aannemen, waar het weer gaat om wat je hebt en kunt, macht en status. 

Wanneer je mensen dan een liefdevol compliment maakt over het sleutelen aan zich zelf, het trachten zo goed mogelijk in balans te zijn en te blijven, vinden mensen dat fijn. 
Sommigen weten ze daar geen raad mee en denken ze dat je iets van hen wil. Wanneer je een compliment geeft over hun uiterlijk of hun successen, hun bezit is dat weer oke voor hen. 

Dit liefdevol zijn kan binnen een relatie betekenen dat hoe dichter je gevoelsmatig elkaar nadert, hoe fijner het wordt met elkaar.
Voor sommigen kan dat juist als bedreigend ervaren worden. Immers de mate van gevoelsverbondenheid is dan voor hen gelijk aan een langere periode van onbeheersbaarheid, een langer controleverlies en juist dan kan dat leiden tot beëindiging van de relatie. Dat is natuurlijk ook een gevoelservaring les voor hen. 

Individueel in relatie tot een groepsverband.

Dit liefdevol zijn manifesteert zich ook in groepsverband. 

Zij die dit liefdevol zijn beantwoorden met ook liefdevol te zijn en zij die dit niet of gedeeltelijk doen.

Het elkaar benaderen op basis van je status en macht positie.
Groepen van mensen die alleen nog maar te activeren zijn op hetgeen zij als veilig gedrag zien en daarom alleen daar belang aan te hechten en dat willen vasthouden en liefst uitbreiden. 
Zo zijn die mensen gemakkelijk bang te maken, als hun status en machtspositie in gevaar is, daar is hun geluk aan verbonden denken ze en dat moeten zij kost wat kost beschermen.  
Dat wil zeggen dat zij ook de bestaande structuren waar ze afhankelijk van zijn, erin werken dan wel leiding aan geven, voor het behoud van hun status en machtspositie, zij deze beschermen. 
Die mag je niet afkraken, ook al weten velen dat die systemen steeds minder goed werken en het welzijn steeds meer uit het oog verliezen.
Dit is de reden van het massaal ontkennen van wantoestanden en het wegkijken als er sprake is van oneigenlijk gebruik van macht en status.


Het zichzelf ongelukkig voelen, een signaal van een onbalans, is dan ook een positief signaal van je eigen ik. Om je zo, op een liefdevolle manier, duidelijk te maken, jou te laten voelen, dat er iets van binnen uit moet veranderen, om erger te voorkomen. 
Zoals b.v. het ontwikkelen van een ziekte, dan wel structureel ongelukkig worden. 

Die verandering kan het beste m.b.v. het kritisch kijken naar je Gedrag, Gedragspatronen en Automatische Gedachten, GGAG. De juiste gevoelservaringen die je daarvoor nodig hebt dienen zich als vanzelf aan, omdat je die als vanzelf aantrekt. 
Als dit veranderen niet of onvoldoende lukt, dienen zich als vanzelf dezelfde gevoelservaringen weer opnieuw aan. Wees niet streng voor je zelf als dat niet (snel genoeg) veranderd. Vergelijk dit met een puzzel. De 1ste keer dat je die legt is het veel moeilijker dan de 10de keer, dat komt vanwege het tot stand komen van hersenverbindingen/ patronen die de oplossing als het ware steeds beter voorprogrammeren, zodat je over steeds meer dingen steeds minder of soms niet meer hoeft na te denken, het wordt als het ware een denk/gedragspatroon. 

Zo ontwikkeld iedereen ‘vast’ gedrag en gedragspatronen. Zou dat niet zo zijn, dan zou je elke dag opnieuw b.v moeten leren hoe je je schoenen aan moet doen.

Dat maakt tevens duidelijk dat dit vastwortelen geldt voor gewenste en ongewenste GGAG.
Dat betekent dat de trigger voor die patronen effectief dit GGAG in werking stelt, zowel de gewenste als ook de ongewenste GGAG. Waarbij in dit geval met ‘gewenst gedrag’ dat gedrag bedoeld wordt wat je nodig hebt voor het (her)vinden van je balans.  

Dat doorleven van een gevoelservaring heeft o.a. het streven: het ontrafelen van een ontstane wanorde, chaos, in je hoofd, je stress. Het (opnieuw) leren onderscheiden van hoofd- en bijzaken is dan belangrijk en DE weg naar de oplossing. 

Dat leren oplossen en het daadwerkelijk oplossen ervan, is mogelijk m.b.v. het trachten te mediteren, meer hoeft niet. Je zoekt zo eerst de stilte en rust in jezelf op en wel op een rustige plek. Je tracht dan zoveel mogelijk het GGAG uit te schakelen. Des te vaker je dit doet des te makkelijker wordt het om je GGAG uit te schakelen. Dat is ook ”het leren loslaten”, dat loslaten is niets anders dan alleen dat los laten wat jou in de weg zit om jezelf te kunnen zijn. Als mensen zeggen dat niet te kunnen, geef ik het voorbeeld van het krijgen van een orgasme. Ook dan moet je in staat zijn om bepaalde gedachten uit te schakelen anders lukt dat niet, dus al diegene die dat kunnen, kunnen dan ook (trachten) te mediteren. 

Stress is wederom een belangrijk en positief signaal van je eigen ik, een teken van onbalans, dit veroorzaakt een hoog cortisol gehalte, een hormoon dat je eigen lichaam aanzet om die stress, die gezien wordt als het grootste gevaar, als eerste te gaan bestrijden. Het gevolg daarvan is dat je eigen afweersysteem minder mogelijkheden heeft om andere bedreigingen, boosdoeners, te bestrijden, m.a.g. dat je eerder ziek kunt worden en langer ziek blijft. 

Het doorleven van een gevoelservaring kan ook m.b.v. het omzeilen van vaste verbindingen in je hersenen, van je GGAG, die je in de weg staan om jezelf te zijn. Die tot stand gekomen zijn a.g.v.de wijze van  opvoeding en onderwijs, op een manier ondergaan en doorleeft die geen of te weinig recht deed aan het jezelf zijn en mogen blijven. 
Dit omzeilen is gebaat bij het verbindend voelen, denken en handelen, op basis waarvan je het beste in staat bent om kritisch naar je eigen GGAG te kijken en een goede afweging te maken tussen je streven in het kiezen tussen je welvaart en je welzijn, om zo de weg naar je balans, je geluksgevoel zone, weer te hervinden. 

Deze manier van verbindend voelen, denken en handelen is de oorsprong van onze creativiteit en inventiviteit. Dit maakt het ook mogelijk om ”out of the box” te denken.


D.w.z. het gebruiken van onze hersenen, onze beide hersenhelften, op die wijze en naar vermogen. 
Het voelen, denken en handelen op een verbindende wijze, dat wil zeggen dat alle hersenverbindingen die er zijn worden geactiveerd en betrokken worden bij het voelen, denken en handelen. 
Dan hebben we het over:
Onze mannelijke hersenkant met als kenmerken, het denken en het doelen stellen als status en macht vergaren en uitoefenen.
Onze vrouwelijke hersenkant met als kenmerken, het voelen en met doelen zoals welzijn en zorg.
En het hersengedeelte van het waarnemen
Des te groter die balans is, des te groter het geluksgevoel is. 
Des te groter het gevoel van verbonden zijn met jezelf.

Uit Amerikaans wetenschappelijk hersenonderzoek blijkt dat des te meer de mannelijke hersenhelft getriggerd wordt, des te kleiner het hersengebied wordt wat actief is in de mannelijke kant van de hersenen en des te geringer en nog een verbinding bestaat / kan bestaan met de vrouwelijke hersenkant. Dat gaat zover dat er geen verbinding meer mogelijk is met de vrouwelijke hersenhelft, dit wordt ook wel de ”tunnelvisie” genoemd.

Onder die omstandigheden een balans hervinden wordt dan ook erg lastig.
Als de vrouwelijke kant overmatig getriggerd wordt, neem ik aan dat de hersenverbindingen tussen beide hersenhelften een onoverzichtelijke chaos veroorzaken en onder die omstandigheden zal een balans hervinden wederom ernstig bemoeilijkt worden. 

Door lineaire processen aan te leren, door het verplicht stellen van een vast vertrek en eindpunt, betreft het behalen van die verplichte doelen. Deze doelen op te leggen, ja zelfs af te dwingen, zonder de vaardigheden en gaven van het individu te betrachten en te waarderen als goed. 
Doelen voor te stellen als het bereiken van status en macht, als zijnde DE weg naar je geluk, ontleerd men het verbindend voelen, denken en handelen. 

Het gevolg daarvan is, dat dit in het beste geval over gaat in een GGAG aangaande het verbindend denken en handelen. Het voelen valt dan weg en daarmee vervalt ook de creativiteit. 
Het hersengebruik neemt af en de kenmerken van onze vrouwelijke hersenkant speelt een steeds ondergeschiktere rol in het denken en het handelen, dus ook in de besluitvorming. 

Welvaart krijgt steeds meer voorrang op welzijn. Iedereen die het bereiken van die welvaartsdoelen in de weg staat, staat het geluk in de weg en nagenoeg alle middelen worden gebruikt om dat doel ”het geluk” ook te bereiken. Dat is immers hun ”beloofde land”. De angst dit niet of onvoldoende te bereiken beperkt het hersengebruik en verminderd het relativeringsvermogen: angst is daarom een slechte raadgever. 

Aangezien in dit geval er sprake is van een laag zelfbeeld, een onbalans, van zich ongelukkig voelende personen, die niet of onvoldoende in staat zijn om zelfstandig, dan wel m.b.v. professionals en/of medicatie of anderszins hun balans te hervinden, verliezen zij het respect voor zichzelf, zorgen slecht voor zichzelf en/of ontwikkelen een ”superman” of  een ”underdog” gevoel. 
Daardoor hebben zij ook geen respect meer voor anderen, voor hun bezittingen, hun kennis en hun status en macht. 
Ontstaat er een afgunst die kan leiden tot het vernietigen van andere mensen en hun bezittingen. Grotere pijn wordt opgezocht en geleden om de pijn van het niet of onvoldoende zichzelf te kunnen en durven zijn, te overstemmen. 


Kinderen zijn gelukkig vanaf hun geboorte en zij willen dat zichzelf gelukkig voelen vasthouden. Het belangrijkste voor kinderen is om gedurende hun sociaal ontwikkelingsproces te leren hoe zij bij een onbalans zelfstandig de weg weten te hervinden naar hun balans, hun geluksgevoel.  

Kinderen ”spreken” allen DE universele taal die zij vanaf hun geboorte meekrijgen, dat is de taal der zelfliefde / liefde. Een taal die eigenlijk geen spraak behoeft, het is iets wat je voelt, DAT voelen hebben we en kennen we allemaal.  

De taal der kinderen, is die taal die zij d.m.v. hun zelfliefde inzetten voor zichzelf en dat gevoel delen   met anderen. Dit liefdevol zijn voor zichzelf is een uiting van tevredenheid, van balans, van een gevoel van gelukkig zijn, dit komt omdat zij zichzelf zijn. Dit bevorderd hun hersengroei en hersengebruik en voorkomt, dan wel remt het ontwikkelen van ongewenste gedragspatronen. 

Wat kinderen natuurlijk ook nodig hebben om zich goed te kunnen voelen en zichzelf te zijn en te blijven is: het kunnen ademhalen, eten, drinken onderdak en een liefdevolle benadering/ aanraking.
M.a.w. voor je welzijn heb je niet meer nodig, dit is de basis, als welvaart ontstaat is dat mooi maar het is geen doel op zich.

Kinderen willen dat zo houden gedurende hun sociaal emotionele ontwikkeling, die tot ong. tot hun 27ste levensjaar kan duren. Hun gevoelservaringen zijn hun aller belangrijkste leer- en ontwikkelingslessen, die zij in de vorm van gedrag en gedragspatronen zelfstandig gaan toepassen, testen, bij het begin van- en tijdens hun pubertijd. De wijze van het toepassen van gedragspatronen die vergezeld gaan met automatische gedachten, zijn bepalend voor de mate van hun geluksgevoel.

Het in staat zijn om kritisch naar eigen gedrag, gedragspatronen en automatische gedachten te kijken, is afhankelijk van de mate van het verbindend voelen, denken en handelen, de mate van intelligentie kan ook een positieve factor zijn.  

Het lineair denken en handelen, brengt een gedrag / gedragspatroon tot stand wat gebaseerd is op een vast begin- en eindpunt. Deze wijze beperkt die eigen kritische kijk en het (zelfstandig) hervinden van de weg naar je eigen balans. Beperkt het hersengebruik en het welzijn.

Kinderen gebruiken van huis uit hun hersenen, hun beide hersenhelften, naar vermogen, verbindend. Zij voelen, denken en handelen verbindend, alle hersenverbindingen die er zijn worden geactiveerd en betrokken bij hun voelen, denken en handelen. Dan hebben we het over :
Hun mannelijke kant met als kenmerken, het denken en met de doelen: status en macht vergaren
Hun vrouwelijke kant met als kenmerken, het voelen en met de doelen: welzijn en zorg.
Hun waarneem hersengedeelte.
Des te groter de balans is, des te groter het geluksgevoel is.

Deze manier van verbindend voelen, denken en handelen is ook de oorsprong van onze creativiteit en inventiviteit. Dit noemt men ook wel ”out of the box” denken.

Het enige wat zij voor hun sociaal emotionele ontwikkeling van het begin af aan als begeleiding nodig hebben, is dat allen rondom het kind zich zelf liefdevol en dus kwetsbaar opstellen.

Dat kunnen we doen door de gevoelservaringen van kinderen te bezien en te bespreken op een liefdevolle en zichzelf kwetsbaar opstellende wijze. Door te zeggen dat gevoelservaringen mee  maken en te doorleven iets is wat we allemaal gedaan hebben. Zo zien en voelen kinderen je als een van hen en hebben ze vertrouwen genoeg om vrijuit te spreken wat hen bezig houd en omdat ze dan  weten dat zij in die ervaring en ontwikkeling, niet allen staan, niet iets vreemds mee maken.

Door de gevoelservaringen van kinderen te waarderen en gebruiken als iets positiefs en tevens, door hen aan te geven dat dit hun belangrijkste lesmateriaal is voor een succesvolle sociaal emotionele ontwikkeling, kunnen zij dit gaan gebruiken bij een onbalans om zelfstandig de weg naar hun balans te hervinden. 

Door hen keer op keer af te wijzen, af te rekenen, dan wel te prijzen bij succes, zonder het bespreken en evalueren van deze gevoelsbeleving, betreft de gewenste dan wel ongewenste gevoelservaringen, kan dit voor hen een onbalans veroorzaken. M.a.g. dat zij de functie van deze gevoelservaring onjuist kunnen gaan inschatten. 
Hun lichaamseigen en lichaamsvreemde drugs kunnen die verkeerde inschatting ook nog versterken en de weg om zelfstandig weer in balans te geraken ernstig bemoeilijken. Immers de kick van die drugs, geven ook een geluksgevoel af, maar die is kortstondig en een aaneenschakeling van deze kortstondige momenten op die manier opwekken leiden nooit tot een (structurele) balans. 

Verder leren kinderen het meest van het rollenspel, omdat zij dan ongestraft een rol kunnen spelen, zoals die van de pester, waarbij ook lichaamseigen drugs aangemaakt worden. En zij zo in staat gesteld worden om als het ware van een zekere afstand, het was immers maar een rol en gebeurde niet echt, kritisch naar hun eigen gedrag en dat van anderen te kijken. Een zeer belangrijke vaardigheid om te leren bij een onbalans kritisch naar je eigen gedrag en dat van anderen en je eigen automatische gedachten te kunnen kijken.

Het sprookje dat wij onszelf en onze kinderen al decennia lang voorhouden door hen te vertellen dat geluk zou liggen in het bereiken van macht en status, ja hen dat soms zelfs opgedrongen hebben, heeft als gevolg dat de kinderen van toen, de huidige machthebbers, ons welzijn steeds meer opofferen aan het vermeende geluksdoel: de welvaart. Ons nieuwe geloof, met als toverwoord nu niet ”amen” maar ”groei”.

Onderzoek wijst uit dat 70% van alle huidige boodschappen die wij en onze kinderen ontvangen onze mannelijke kant triggeren. 

Het niet alleen niet waar, maar ook nog eens onmogelijk te realiseren voor iedereen.

Het triggeren van alle gedragspatronen van de mens door de media, onze leiders, maar voor kinderen ook de leerkrachten, brengt dus een soort proces op gang wat grotendeels automatisch verloopt. Des te vaker dit proces getriggerd wordt, des te meer zich dit proces geautomatiseerd afspeelt, des te minder wordt er kritisch naar gekeken door de individuen en groepen van individuen.
Hoogbegaafden kunnen een uitzondering daarop zijn.

Wordt het kind opgevoed en onderwezen met als doel voor ogen dat het via diploma’s, status en macht zal bereiken en dat alleen daar hun geluk zou liggen, wordt daarmee hun mannelijke hersenhelft overmatig getriggerd. Dit heeft een sterke beperking van de hersenactiviteit tot gevolg. Niet alleen de vrouwelijke helft wordt uitgeschakeld, maar van de mannelijke helft wordt ook maar een zeer beperkt gedeelte gebruikt. Dit heet een tunnelvisie. 

Als in de maatschappij de meeste boodschappen gaan over het triggeren van de mannelijke kant van de mens, zal dat automatisch het aangeleerde mannelijke gedragspatroon triggeren betreft doelen als status en macht. 
Dit leidt weer tot een beperkt hersengebruik en dus tot ongebalanceerde beslissingen.


Na de 2de wereldoorlog was er een grote saamhorigheid, een ‘wij cultuur’ en werden de kinderen van toen in die sfeer grootgebracht. Nooit meer wilde men het oneigenlijk gebruik van macht en status laten leiden tot een massa beïnvloeding, wat tot deze 2de wereldoorlog geleid had. 
Toen die generatie kinderen volwassen waren en zagen dat het oneigenlijk gebruik van macht en status weer geleid had tot de oorlog in Vietnam, ging iedereen de straat op, de flower power move.  

De reactie van onze huidige ‘ik cultuur’ maatschappij is: apathie a.g.v. angst bij burgers. Een toenemende angst, die uitgebuit en aangewakkerd word door economische, politieke en religieuze leiders met een tunnelvisie, die m.b.v. de dor hen gecontroleerde media chaos veroorzaken. 
Wij hebben nog steeds keuzes en verandering is mogelijk. Voor mij is dat bewust kiezen voor het liefdevol zijn en dat delen met anderen. Lukt dat ff niet, gewoon weer opnieuw daarmee beginnen. 

Doe ook mee en geef uw aanvulling, zo maken wen dit verhaal nog mooier, ondersteun ons streven: 
Het realiseren van een monument voor het kind.

Geluk, ben jezelf,

Je ademt in

Je levens-begin.

Je adem weer alles uit

Je hebt levenslucht gebruikt.

Wees daarvan bewust als mens,

En doorleef je ervaringsgevoelens

Laat los wat je eigenwaarde aantast.

Ontdek en voel je balans, zeker en vast

Je verleden leert je niets meer te verwachten.   

Door in het heden te leven zal alles verzachten

En als niets meer per sé moet, voel je jezelf goed.

Ludo Hardeman © home: juni 2012.